Far from passively receiving and re

Far from passively receiving and recording aural input, listeners actively involve themselves in the interpretation of what they hear, bringing their own background knowledge and linguistic knowledge to bear on the information contained in the aural text. Not all listening is the same; casual greetings, for example, require a different sort of listening capability than do academic lectures. Language learning requires intentional listening that employs strategies for identifying sounds and making meaning from them.

Results (Thai) 1:

จาก passively รับ และบันทึกเข้าฟัง ผู้ฟังที่กำลังเกี่ยวข้องกับตัวเองในการตีความสิ่งที่ได้ยิน นำตนพื้นหลังความรู้และความรู้ภาษาศาสตร์ในข้อมูลที่อยู่ในข้อความที่ฟัง ฟังไม่เป็นเหมือนกัน ทักทายสบาย ๆ เช่น ต้องการจัดเรียงที่แตกต่างของความสามารถในการฟังมากกว่าทำบรรยายวิชาการ เรียนภาษาต้องมิฟังซึ่งใช้กลยุทธ์สำหรับการกำหนดเสียง และความหมายจากการทำ

Results (Thai) 2:

ห่างไกลจากที่ได้รับอย่างอดทนและการบันทึกการป้อนข้อมูลเกี่ยวกับหูฟังอย่างแข็งขันเกี่ยวข้องกับตัวเองในการตีความของสิ่งที่พวกเขาได้ยินเสียงที่นำความรู้พื้นฐานของตัวเองและความรู้ทางภาษาจะทนอยู่กับข้อมูลที่มีอยู่ในข้อความเกี่ยวกับหู ฟังไม่ได้ทั้งหมดจะเหมือนกัน; ทักทายสบาย ๆ เช่นต้องมีการจัดเรียงที่แตกต่างกันของความสามารถในการฟังการบรรยายกว่าทางวิชาการ การเรียนรู้ภาษาต้องฟังความตั้งใจที่มีพนักงานกลยุทธ์สำหรับการระบุเสียงและทำให้ความหมายจากพวกเขา

Results (Thai) 3:

ไกลจากอดทนรับและบันทึกข้อมูลเกี่ยวกับหูผู้ฟังมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการตีความสิ่งที่พวกเขาได้ยิน นำความรู้ และความรู้ทางภาษาศาสตร์มาไว้ในข้อมูลที่มีอยู่ในข้อความเกี่ยวกับหู . ไม่ได้ฟังเหมือนกัน สวัสดี สบาย ๆ ตัวอย่างเช่น ต้องการที่แตกต่างกันประเภทของความสามารถในการฟังมากกว่าการบรรยายทางวิชาการการเรียนภาษาต้องตั้งใจฟังที่ใช้กลยุทธ์หาเสียงและสร้างความหมายจากพวกเขา