The solution to the problem as redefined by the industrial
trainers is (1) to strenuously deny that there are problems in the education provided for
ethnic minorities in Britain, (2) to actively oppose anti-racism and anti-sexism (Palmer,
1986; Brown, 1985; Thatcher, 1987), (3) to vociferously assert that mathematics and
science are value-free and unrelated to social issues (Cox and Boyson, 1975; CRE,
1987; Cox et al., 1987). and (4) to promote a monocultural view of Britain and its
history (Brown, 1985).
Results (
Thai) 1:
[Copy]Copied!
การแก้ไขปัญหาที่เป็นโครงแบบอีกครั้ง โดยภาคอุตสาหกรรม
ฝึกอบรมคือ (1) การ ปฏิเสธหนักว่า มีปัญหาในการศึกษาสำหรับ
ชนกลุ่มน้อยในสหราชอาณาจักร, (2) การต่อต้านอย่างแข็งขันเหยียดป้องกันและต่อต้านเพศนิยม (พาล์มเมอร์,
1986 สีน้ำตาล 1985 Thatcher, 1987), (3) เพื่อยืนยันรูปคณิตศาสตร์ที่ vociferously และ
วิทยาศาสตร์มีค่าฟรี และไม่เกี่ยวข้องกับประเด็นทางสังคม (ค็อกซ์และ Boyson, 1975 CRE,
1987 ค็อกซ์ et al., 1987) และ (4) ส่งเสริมมุมมอง monocultural ของสหราชอาณาจักรและ
ประวัติ (สีน้ำตาล 1985) .
Being translated, please wait..
Results (
Thai) 2:
[Copy]Copied!
วิธีการแก้ปัญหาที่เป็นเป้าหมายสูงสุดของอุตสาหกรรม
คือการฝึกอบรม (1) ที่จะปฏิเสธอย่างแรงว่ามีปัญหาในด้านการศึกษาให้กับ
ชนกลุ่มน้อยในประเทศอังกฤษ (2) ไปอย่างแข็งขันคัดค้านต่อต้านการเหยียดเชื้อชาติและต่อต้านการกีดกันทางเพศ (พาลเมอร์,
1986; สีน้ำตาล, 1985; แทตเชอร์, 1987), (3) สะท้านยืนยันว่าคณิตศาสตร์และ
วิทยาศาสตร์มีมูลค่าฟรีและไม่เกี่ยวข้องกับประเด็นทางสังคม (Cox และ Boyson 1975; CRE,
1987. ค็อกซ์และคณะ, 1987) และ (4) เพื่อส่งเสริมการมีมุมมองที่ monocultural ของสหราชอาณาจักรและ
ประวัติศาสตร์ (สีน้ำตาล, 1985)
Being translated, please wait..