Children who participate in physica

Children who participate in physical activity (PA) on a regular
basis appear to reap many social (Strauss, Rodzilsky, Burack, &
Colin, 2001), psychological (Boyd & Hrycaiko, 1997), and physiological
(Baranowski et al., 1992) benefits. These benefits can be
maintained, even enhanced, if children stay active as they move
into adolescence and young adulthood (Taylor, Blair, Cummings,
Wun, & Malina, 1999; Telama et al., 2005). The challenge from
a public health perspective is that PA decreases significantly as
children move into the adolescent years (Broderson, Steptoe,
Boniface, & Wardle, 2007; Strauss et al., 2001) and continues to
decrease as adolescents progress into young adulthood (Gordon-
Larsen, Nelson, & Popkin, 2004). For these reasons, many
researchers and scholars have directed their research work toward
a better understanding of the social and motivational factors that
may underlie children’s PA.

Results (Greek) 1:

τα παιδιά που συμμετέχουν σε φυσική δραστηριότητα (ιστ) σε τακτική βάση
φαίνεται να αποκομίσουν πολλά κοινωνικά (Strauss, rodzilsky, burack, &
Colin, 2001), ψυχολογική (Boyd & hrycaiko, 1997), και φυσιολογικές
(Baranowski et al. , 1992) οφέλη. αυτά τα οφέλη μπορεί να είναι
διατηρηθεί, έστω και ενισχυμένη, αν τα παιδιά παραμείνουν ενεργοί καθώς κινούνται
στην εφηβεία και την ενηλικίωση (taylor, Μπλερ, Cummings,
wun,& Malina, 1999? Telama et al, 2005).. η πρόκληση από
την άποψη της δημόσιας υγείας είναι ότι pa μειώνεται σημαντικά, καθώς τα παιδιά
κινηθεί στα εφηβικά του χρόνια (Broderson, Steptoe,
Βονιφάτιος, & Wardle, 2007?. Strauss et al, 2001) και συνεχίζει να
μείωση ως έφηβοι εξελίσσονται σε ενηλικίωσης (Gordon-Larsen
, Νέλσον, & Popkin, 2004). για τους λόγους αυτούς, πολλοί
ερευνητές και επιστήμονες έστρεψαν το ερευνητικό έργο τους προς
την καλύτερη κατανόηση των κοινωνικών και τους παράγοντες που υποκινούν που
μπορούν να κρύβονται πίσω pa των παιδιών.

Results (Greek) 2:

Τα παιδιά που συμμετέχουν σε φυσική δραστηριότητα (PA) σε τακτική
βάση φαίνεται να καρπωθούν πολλά κοινωνικά (Strauss, Rodzilsky, Burack, &
Colin, 2001), ψυχολογική (Boyd & Hrycaiko, 1997), και φυσιολογικές
(Baranowski et al., 1992) οφέλη. Αυτά τα οφέλη μπορεί να είναι
διατηρηθεί, ακόμη και ενισχυμένη, εάν τα παιδιά παραμένουν ενεργά, καθώς κινούνται
σε εφηβείας και ενηλικίωσης νεαρών (Taylor, Blair, Cummings,
Wun, & Malina, 1999. Telama et al., 2005). Η πρόκληση από
προοπτική της δημόσιας υγείας είναι ότι η PA μειώνεται σημαντικά ως
παιδιά κινούνται στα εφηβικά έτη (Broderson, Steptoe,
Βονιφάτιου, & Wardle, 2007 · Στράους et al., 2001) και συνεχίζει να
μείωση ως έφηβοι πρόοδο στην νεαρή ενήλικη ζωή (Gordon-
Larsen, Νέλσον, & Popkin, 2004). Για αυτούς τους λόγους, πολλοί
ερευνητές και μελετητές έχουν κατευθύνεται προς την ερευνητική του εργασία
μια καλύτερη κατανόηση της κοινωνικής και παρακινητικές παράγοντες που
μπορεί να αποτελούν τη βάση των παιδιών PA.

Results (Greek) 3:

Τα παιδιά που συμμετέχουν σε φυσική δραστηριότητα (PA) και σε τακτική βάση
φαίνεται να αποκομίσει πολλά κοινωνικά (Strauss, Rodzilsky, Burack, &
Κόλιν, 2001), ψυχολογικές (Boyd & Hrycaiko, 1997), και φυσιολογικών
(Baranowski et al. , 1992) οφέλη. Αυτά τα οφέλη μπορούν να
διατηρείται, ακόμη και βελτιωμένη, αν τα παιδιά παραμένουν ενεργές καθώς κινούνται
στην εφηβεία και νέους ενήλικες (Taylor, Μπλερ, Cummings,
Wun,& Μαλίνα, 1999· Telama et al. , 2005). Η πρόκληση από
μια προοπτική της δημόσιας υγείας είναι η PA μειώνεται σημαντικά όπως
παιδιά κινούνται μέσα στο έφηβος ετών (Broderson, Steptoe,
Boniface, & Wardle, 2007; Strauss et al. , 2001) και συνεχίζει να
μειώνεται καθώς οι έφηβοι πρόοδο σε νεαρούς ενήλικες (Γκόρντον-
Larsen, Nelson, & Popkin, 2004). Για τους λόγους αυτούς, πολλά
Ερευνητές και μελετητές έχουν ως στόχο τις ερευνητικές τους εργασίες προς
μια καλύτερη κατανόηση των κοινωνικών και παρακινητική παράγοντες ότι
μπορεί να διατρέχουν τα παιδιά της PA.