At least _ve realistic conditions p

At least _ve realistic conditions promote the optimum
realization of empowerment evaluation[ First as the pre!
vious section suggests an evaluator must be comfortable
in the role of teacher for practitioner or consumer
involvement requires intensive interaction with those
individuals in the course of preserving the scienti_c integ!
rity of the evaluation[ This comfort must include and
re~ect an evaluator|s belief in the involvement of service
providers or consumers as a humane and useful way to
operationalize empowerment evaluation[ The evaluator|s
sense of comfort and con_dence must also stem from
his or her familiarity with the program and its political
environment[
Second since evaluation with participation requires
lengthy processing periods in all the evaluation steps an
evaluator must allow su.cient time[ If the sponsoring
body insists upon a quick evaluation empowerment
evaluation may well be inappropriate[
Third the evaluator and practitioners and the con!
sumers must work in partnership both groups con!
tributing their perspectives and expertise[ When
disagreements arise between them both must invest the
time required to reach an acceptable compromise[ It is
counterproductive to discount the concerns of prac!
titioners or consumers just because these concerns lack
correlatives in the professional arena[ Nevertheless an
evaluator must keep all stages of the evaluation as scien!
ti_cally sound as possible[ Achieving a balance between
professional integrity and practitioner!consumer empa!
thy is an art inherent in empowerment evaluation[
Fourth all participants in the evaluation process
should be compensated for their expenses including
transportation costs and the value of the time they spend
on the project[ This is particularly true with consumers
of publicly funded services because they tend to lack
personal resources[ Such compensation symbolizes the
partnership between them and the evaluator who is pre!
sumably paid for his or her professional expertise[
Fifth and most important empowerment evaluation
can proceed only when the management of an organ!
ization subscribes to the idea and provides su.cient
resources[ Without management|s enthusiastic endorse!
ment empowerment evaluation rarely succeeds[ For
example the author attributes the success of both the
mental health consumer project and the family pres!
ervation program evaluation to the executive directors|
commitment to consumer or sta} involvement in general
and their willingness to risk an empowerment evaluation
in particular[

Results (Thai) 1:

น้อย _ve จริงเงื่อนไขเหมาะสมที่ส่งเสริม
รับรู้อำนาจประเมิน [First เป็นก่อน!
vious ส่วน suggests การถ่วงดุลต้องสบาย
ในบทบาทของ teacher สำหรับผู้ประกอบการหรือผู้บริโภค
เกี่ยวข้องต้องเร่งรัดการโต้ตอบกับ
บุคคลในหลักสูตรการรักษา scienti_c integ !
rity ของการประเมิน [นี้จึงต้องมี และ
อีกครั้ง ~ ect ความเชื่อในการมีส่วนร่วมของบริการ evaluator|s การ
ผู้ให้บริการหรือผู้บริโภคเป็นมนุษยธรรม และประโยชน์วิธีการ
operationalize อำนาจประเมิน [evaluator|s
รู้สึกสบายและ con_dence ยังต้องเกิดจาก
คนคุ้นเคยกับโปรแกรมและการเมืองของ
สิ่งแวดล้อม [
Second เนื่องจากต้องประเมิน ด้วยการมีส่วนร่วม
รอบระยะเวลาในการประมวลผลยาวใน steps การประเมินทั้งหมด
ถ่วงดุลต้องให้เวลา su.cient [ถ้าการระดม
ร่างกายรมย์ตามอำนาจ evaluation ด่วน
ประเมินดีอาจจะไม่เหมาะสม [
Third การถ่วงดุล และผู้ และคอน!
sumers ต้องทำงานใน partnership กอนทั้งสอง!
tributing มุมมองและความเชี่ยวชาญของพวกเขา [เมื่อ
ความขัดแย้งเกิดขึ้นระหว่าง them ทั้งสองต้องลงทุน
เวลาจำเป็นถึงการประนีประนอมยอม [เป็น
counterproductive ลดความกังวลของ prac !
titioners หรือผู้บริโภคเพียง เพราะความกังวลเหล่านี้ขาด
correlatives ในเวทีมืออาชีพ [Nevertheless การ
ถ่วงดุลต้องเก็บทุกขั้นตอนของการประเมินเป็น scien !
ti_cally เสียงเป็น [บรรลุสมดุลระหว่าง
ความเป็นมืออาชีพและผู้ประกอบการ! empa ผู้บริโภค!
พระองค์เป็นศิลปะในการประเมินอำนาจ [
Fourth ร่วมในการประเมินกระบวนการ
ควรได้รับการชดเชยสำหรับการรวมของพวกเขา expenses
ต้นทุนขนส่งและค่าของเวลา
ในโครงการ [นี้เป็นจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้บริโภค
ของ services ได้รับการสนับสนุนอย่างเปิดเผยเนื่องจากพวกเขามักจะขาด
ทรัพยากรบุคคล [สัญลักษณ์เช่นค่าตอบแทน
ระหว่างพวกเขาและ evaluator ก่อนที่!
sumably จ่ายสำหรับ ผู้เชี่ยวชาญมืออาชีพ [
ห้าส่วนใหญ่ important อำนาจประเมินและ
สามารถดำเนินการได้เฉพาะเมื่อการบริหารอวัยวะ!
ization สมัครใช้ความคิด และให้ su.cient
resources [ไม่กระตือรือร้น management|s รับรอง!
ment อำนาจประเมินไม่ค่อยสำเร็จ [สำหรับ
example ผู้เขียนคุณลักษณะของความสำเร็จของทั้งสอง
โครงการสุขภาพจิตสำหรับผู้บริโภคและบริษัทแฟมิลี่!
ประเมินโปรแกรม ervation เพื่อ directors| บริหาร
มั่นให้ผู้บริโภคหรือสตา} ในทั่วไป
และยินดีที่จะเสี่ยงต่อการประเมินอำนาจ
ใน[เฉพาะ

Results (Thai) 2:

เงื่อนไขที่เป็นจริงอย่างน้อย _ve ส่งเสริมที่เหมาะสม
ก่อให้เกิดการเพิ่มขีดความสามารถของการประเมินผล [แรก เป็นก่อน!
ส่วน vious แนะนำ ประเมินจะต้องมีความสะดวกสบาย
ในบทบาทของครู เพื่อประกอบการหรือผู้บริโภค
มีส่วนร่วมต้องมีปฏิสัมพันธ์อย่างเข้มข้นกับผู้ที่
บุคคลในหลักสูตรของการรักษา ! Integ scienti_c
ความปลอดภัยของการประเมินผล [ความสะดวกสบายนี้จะต้องรวมและ
อีกครั้ง ~ ect ประเมิน | ความเชื่อในการมีส่วนร่วมในการให้บริการ
ผู้ให้บริการหรือผู้บริโภคเป็นวิธีที่มีมนุษยธรรมและเป็นประโยชน์กับ
การดำเนินการประเมินผลการเสริมสร้างพลังอำนาจ [ประเมิน | s
ความรู้สึกของความสะดวกสบายและ con_dence ยังต้องออกมาจาก
ความคุ้นเคยกับโปรแกรมและเขาหรือเธอการเมือง
สิ่งแวดล้อม [
สอง ตั้งแต่การประเมินผลการมีส่วนร่วมต้องใช้
ระยะเวลาในการประมวลผลที่มีความยาวในทุกขั้นตอนการประเมินผล
ประเมินจะต้องให้เวลาในการ su.cient [ถ้าให้การสนับสนุน
ร่างกายยืนยันเมื่อการประเมินผลได้อย่างรวดเร็ว เพิ่มขีดความสามารถ
การประเมินผลที่ดีอาจจะไม่เหมาะสม [
สาม ประเมินและผู้ปฏิบัติงานและ con!
sumers ต้องทำงานร่วม ทั้งสองกลุ่ม con!
สังเวยมุมมองและความเชี่ยวชาญของพวกเขา [เมื่อ
ความขัดแย้งเกิดขึ้นระหว่างพวกเขา ทั้งสองจะต้องลงทุน
เวลาที่ต้องไปถึงได้รับการยอมรับ ประนีประนอม [มันเป็น
ต่อต้านที่จะลดความกังวลของ prac!
titioners หรือผู้บริโภคเพียงเพราะความกังวลเหล่านี้ขาด
correlatives ในเวทีระดับมืออาชีพ [อย่างไรก็ตาม
ประเมินจะต้องให้ทุกขั้นตอนของการประเมินผลเป็น scien!
ti_cally เสียงที่เป็นไปได้ [บรรลุความสมดุลระหว่างความ
เป็นมืออาชีพ ความสมบูรณ์และผู้ประกอบการ! EMPA ผู้บริโภค!
เจ้าเป็นศิลปะอยู่ในการประเมินผลการเสริมสร้างพลังอำนาจ [
สี่ เข้าร่วมทั้งหมดในกระบวนการประเมินผล
ควรจะได้รับการชดเชยสำหรับค่าใช้จ่ายของพวกเขา รวมทั้ง
ค่าใช้จ่ายในการขนส่งและค่าของเวลาที่พวกเขาใช้จ่าย
ในโครงการ [นี้เป็นจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่ง กับผู้บริโภค
ของบริการหนี้สาธารณะ เพราะพวกเขามีแนวโน้มที่จะขาด
ทรัพยากรส่วนบุคคล [ค่าตอบแทนดังกล่าวเป็นสัญลักษณ์ของ
ความร่วมมือระหว่างพวกเขาและประเมิน ที่ก่อน!
sumably จ่ายสำหรับความเชี่ยวชาญระดับมืออาชีพของเขาหรือเธอ [
ห้าและที่สำคัญที่สุดการประเมินผล เสริมสร้างพลังอำนาจ
สามารถดำเนินการได้ก็ต่อเมื่อ ! การจัดการของอวัยวะ
ization สมัครกับความคิดและให้ su.cient
ทรัพยากร [ไม่มีการจัดการ |! s รับรองกระตือรือร้น
ment การประเมินผลการเสริมสร้างพลังอำนาจที่ไม่ค่อยประสบความสำเร็จ [สำหรับ
ตัวอย่างเช่น ผู้เขียนคุณลักษณะความสำเร็จของทั้งสอง
โครงการสุขภาพจิตของผู้บริโภคและครอบครัว ! pres
ervation การประเมินผลโครงการให้แก่กรรมการบริหาร |
ความมุ่งมั่นให้กับผู้บริโภคหรือแก} ส่วนร่วมในการทั่วไป
และความตั้งใจของพวกเขาที่จะเสี่ยงต่อการประเมินผลการเพิ่มขีดความสามารถ
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง [

Results (Thai) 3:

อย่างน้อย _ve มีเหตุผลเงื่อนไขส่งเสริมการรับรู้สูงสุด
[ การประเมินพลังแรกเป็นก่อน !
vious ส่วนแนะนำ N การประเมินผลจะต้องสะดวกสบาย
ในบทบาทของครูผู้ปฏิบัติหรือพฤติกรรมการปฏิสัมพันธ์กับผู้ใช้มาก

บุคคลในหลักสูตรของการรักษา scienti_c INTEG !
บความเหมือนของการประเมินนี้จะต้องรวมและ
[ สะดวกสบายRe : ~ ect เป็นตัว | เชื่อในการมีส่วนร่วมของผู้ให้บริการ
หรือผู้บริโภคเป็นวิธีที่มีมนุษยธรรมและมีประโยชน์

operationalize การประเมินผล [ ประเมินความรู้สึกของความสะดวกสบายและ | S

con_dence ต้องเกิดจากความคุ้นเคยของเขาหรือเธอกับโปรแกรมและสภาพแวดล้อมทางการเมือง
[
วินาที ตั้งแต่การประเมินการมีส่วนร่วม ต้องการ
ยาวระยะเวลาในการประมวลผลทั้งหมด N เป็นขั้นตอนการประเมินผลการประเมินผลต้องให้เวลา su.cient

[ ถ้าสปอนเซอร์ยืนยันเมื่อร่างกายอย่างรวดเร็ว N การประเมินผลการประเมินอาจจะไม่เหมาะสม [

3 N และประเมินภายนอกและหลอกลวง !
sumers ต้องทำงานเป็นหุ้นส่วน N ทั้งกลุ่มคอน !
tributing มุมมองและความเชี่ยวชาญ [ เมื่อ
ความขัดแย้งเกิดขึ้นระหว่างพวกเขาทั้งสองต้องลงทุน
เวลาต้องถึงยอมรับการประนีประนอม [ มัน
ต่อต้านเพื่อลดความกังวลของปฏิบัติ !
titioners หรือผู้บริโภคเพียงเพราะความกังวลเหล่านี้ขาด
correlatives ในเวทีมืออาชีพแต่ N การ
ตัวต้องเก็บทุกขั้นตอนของการประเมินเป็นวิทยาศาสตร์ !
ti_cally เสียงที่สุด [ การบรรลุความสมดุลระหว่าง
ความสมบูรณ์ของมืออาชีพและผู้ปฏิบัติ ! ผู้บริโภค empa !
ของเจ้าเป็นศิลปะที่แท้จริงในการประเมินผล [
4 N ทั้งหมดเข้าร่วมในการประเมินกระบวนการ
ควรจะชดเชย N ค่าใช้จ่ายรวมทั้ง
ต้นทุนการขนส่งและค่าของเวลาที่พวกเขาใช้จ่าย
ในโครงการนี้เป็นจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับผู้บริโภค
ของสาธารณชนได้รับการสนับสนุนให้บริการเพราะพวกเขามีแนวโน้มที่จะขาด
ทรัพยากรบุคคล [ ชดเชย เช่น สัญลักษณ์
หุ้นส่วนระหว่างพวกเขาและการประเมินผลที่เป็นก่อน !
sumably จ่ายของเขาหรือเธอความเชี่ยวชาญระดับมืออาชีพ [
5 และที่สำคัญที่สุด N ในการประเมิน
สามารถดำเนินการเฉพาะเมื่อการจัดการขององค์กร
รับรองเอกสารสมัครสมาชิกกับความคิดและให้ซู cient
[ โดยไม่มีการจัดการทรัพยากร | s กระตือรือร้นรับรอง !
ใช้พลังการประเมิน N ไม่ค่อยสำเร็จ [ สำหรับ
ตัวอย่าง N เขียนคุณลักษณะความสำเร็จของทั้งผู้บริโภค และประธานโครงการ
สุขภาพจิตครอบครัว
ervation โปรแกรมประเมินกับกรรมการบริหาร |
ต่อผู้บริโภคหรือ STA } เกี่ยวข้องโดยทั่วไป และความเต็มใจที่จะเสี่ยง

โดยเฉพาะ [ การประเมินเสริมพลัง