Integrating technology into teacher

Integrating technology into teacher education
programs is involves complex choices about
classroom instruction, faculty time, student
achievement, program priorities, and content &
curriculum issues. The importance of faculty
modeling effective teaching and learning strategies
are critical. The knowledge, skills and abilities of
the teaching faculty makes a difference.
Furthermore, case studies and other qualitative
evaluation efforts show that in countries where
these approaches to teaching are least familiar,
teachers are struggling to envision how strategies -
such as having students work in groups - can
become integral parts of a coherent shift in overall
classroom practice [19].

Results (Thai) 1:

บูรณาการเทคโนโลยีในการศึกษา
โปรแกรมที่เกี่ยวข้องกับการเป็นครูทางเลือกที่ซับซ้อนเกี่ยวกับการเรียนการสอน
เวลาคณะนักเรียน
ความสำเร็จลำดับความสำคัญของโครงการและประเด็นเนื้อหา&
หลักสูตร ความสำคัญของคณะการสร้างแบบจำลองการเรียนการสอน
ที่มีประสิทธิภาพและการเรียนรู้กลยุทธ์
มีความสำคัญ ความรู้ทักษะและความสามารถของ
อาจารย์สอนที่ทำให้แตกต่าง.
นอกจากนี้กรณีศึกษาและอื่น ๆ ที่มีคุณภาพความพยายาม
การประเมินผลแสดงให้เห็นว่าในประเทศที่
วิธีการเหล่านี้ในการเรียนการสอนที่มีความคุ้นเคยน้อย
ครูกำลังดิ้นรนเพื่อวาดภาพว่ากลยุทธ์ -
เช่นมีนักเรียนทำงานในกลุ่ม -
สามารถกลายเป็นส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงที่สอดคล้องกันใน
โดยรวมการปฏิบัติในห้องเรียน [19]

Results (Thai) 2:

รวมเทคโนโลยีเข้าศึกษาครู
โปรแกรมจะเกี่ยวข้องกับตัวเลือกที่ซับซ้อนเกี่ยวกับ
ห้องเรียน นักศึกษา คณะเวลา
สำเร็จ ระดับความสำคัญของโปรแกรม และเนื้อหา&
ปัญหาหลักสูตร ความสำคัญของคณะ
สอน และเรียนรู้กลยุทธ์ในการสร้างโมเดล
สำคัญ ความรู้ ทักษะ และความสามารถของ
คณะสอนทำให้ความแตกต่าง.
Furthermore กรณีศึกษาและอื่น ๆ คุณภาพ
ความพยายามประเมินผลแสดงว่าประเทศที่
สอนวิธีเหล่านี้มีน้อยความคุ้นเคย,
ครูดิ้นรนเพื่อวาดภาพวิธีกลยุทธ์-
เช่นมีนักศึกษาทำงานในกลุ่ม - สามารถ
เป็นของกะ coherent กลอน
ฝึกเรียน [19]

Results (Thai) 3:

การผนวกรวมเทคโนโลยีเข้ากับโปรแกรมการศึกษา
ซึ่งจะช่วยเป็นครูสอนอยู่รวมถึงตัวเลือกที่มีความซับซ้อนเกี่ยวกับ
ซึ่งจะช่วยการเรียนการสอนในห้องเรียนเวลาครูอาจารย์นักเรียนนักศึกษา
ซึ่งจะช่วยการประสบความสำเร็จลำดับความสำคัญโครงการและในประเด็นเนื้อหา&
หลักสูตร ความสำคัญของกลยุทธ์ที่มี ประสิทธิภาพ การเรียนการสอนและการเรียนรู้และการสร้างแบบจำลอง

มีความสำคัญอย่างยิ่ง ความรู้ความสามารถและความรู้ทักษะการเรียนการสอนของคณะ
ซึ่งจะช่วยทำให้ความแตกต่างที่.
ยิ่งไปกว่านั้นกรณีศึกษาและอื่นๆในเชิง คุณภาพ
ซึ่งจะช่วยการประเมินผลความพยายามแสดงให้เห็นว่าในประเทศที่
เหล่านี้มีแนวทางในการเรียนการสอนอย่างน้อยคุณคุ้นเคยเป็นอย่างดี,
ครูอาจารย์กำลังต่อสู้ดิ้นรนเพื่อลองหลับตานึกถึง ภาพ ว่ากลยุทธ์การ -
เช่นมีนักศึกษาทำงานในกลุ่ม - สามารถ
จะเป็นส่วนของการเปลี่ยนแปลงในที่เกี่ยวเนื่องกันโดยรวม
ซึ่งจะช่วยสอนการปฏิบัติ[ 19 ]