Children in the USA spend 75% of th

Children in the USA spend 75% of their waking hours being inactive, compared with remarkably little time in vigorous physical activity; estimated at only 12 min per day.156 Opportunities for physical activity have decreased for various reasons. Physical education, typically considered less important than academic disciplines, has been eliminated in some school districts. In schools that do offer physical education, large class size and lack of equipment present barriers to successful programme implementation.157 After-school participation , because of absence of pavements (sidewalks), bike paths, safe playgrounds, and parks in many neighbourhoods. Moreover, our culture
places a premium on convenience: the car is preferred to walking, the lift to stairs, and the remote control to manual adjustment. These cultural forces arguably culminate in the drive-through window of fast-food restaurants, where a maximum of energy can be obtained with a minimum of exertion.

Results (Thai) 1:

เด็กในสหรัฐอเมริกาใช้จ่าย 75% ของการปลุกชั่วโมงการใช้งาน เมื่อเทียบกับเวลาน้อยอย่างยิ่งในกิจกรรมทางกายภาพคึกคัก ประเมินที่เพียง 12 นาทีต่อ day.156 โอกาสสำหรับกิจกรรมทางกายภาพได้ลดลงสำหรับเหตุผลต่าง ๆ พลศึกษา โดยทั่วไปถือว่าสำคัญน้อยกว่าสาขาวิชาการ ถูกตัดออกในบางเขตโรงเรียน ในโรงเรียนที่มีพละศึกษา ขนาดของชั้นเรียนขนาดใหญ่ และขาดอุปกรณ์โปรแกรมสำเร็จ implementation.157 หลังโรงเรียนมีส่วนร่วม มีอุปสรรคเนื่องจากขาดทางเท้า (แยะ), เส้นทางจักรยาน playgrounds ปลอดภัย และสวนสาธารณะในหลายพื้นที่ นอกจากนี้ วัฒนธรรมของเราพรีเมี่ยมกับความสะดวกสบาย: เป็นรถที่ต้อง การเดิน เดินไปบันได รีโมทปรับปรุงด้วยตนเอง กองวัฒนธรรมเหล่านี้ว่า culminate ในไดรฟ์ผ่านหน้าต่างของร้านอาหาร ที่สามารถรับพลังงานได้สูงสุดกับต่ำสุดของกำลังที่ต้องใช้

Results (Thai) 3:

เด็กในสหรัฐอเมริกาใช้จ่าย 75% ของเวลาตื่นที่ถูกใช้งานมากน้อย เมื่อเทียบกับเวลาในกิจกรรมทางกายที่แข็งแกร่ง ; ประมาณเพียง 12 นาทีต่อโอกาส day.156 สำหรับกิจกรรมทางกายลดลง ด้วยเหตุผลต่างๆ พลศึกษา โดยทั่วไปถือว่าสำคัญน้อยกว่าวินัยทางวิชาการได้ถูกตัดออกในบางเขตโรงเรียนโรงเรียนที่เสนอทางพลศึกษา ชั้น ขนาด ใหญ่ และขาดอุปกรณ์ปัจจุบันอุปสรรค implementation.157 โปรแกรมที่ประสบความสำเร็จหลังจากการมีส่วนร่วมของโรงเรียน เพราะการขาดของผิวทาง ( ทางเท้า ) , เส้นทางจักรยานที่ปลอดภัย สนามเด็กเล่น และสวนสาธารณะหลายละแวกใกล้เคียง . โดย
วัฒนธรรมของเราสถานที่พรีเมี่ยมในความสะดวก : รถที่ต้องการเดิน , ยกบันไดและการควบคุมระยะไกลคู่มือการปรับ วัฒนธรรมเหล่านี้อย่างถึงที่สุดในไดรฟ์ผ่านทางหน้าต่างของร้านอาหารฟาสต์ฟู้ดที่สูงสุดของพลังงานที่สามารถรับได้กับต่ำสุดของการออกกําลังกาย