Without presenting a better view of

Without presenting a better view of what selling really is, attracting students to selling programs will prove difficult. Most of the negative points underlined by the students are no longer true (e.g., “Sales is an occupation and not a career”). Consequently, there is a strong need for communicating and promoting a sale career. Widmier, Terry, and Selden (2007) mention the fact that one limitation of the sales profession is the lack of a strong representative professional association. When and if such associations do exist, they should promote the sales function and focus the message on critical negative points. For example, the French association Directeurs Commerciaux de France and the Sales Education Foundation in the United States must promote not only their program but also a career in sales, strengthening perceptions that sales provides an “interesting job with challenges,” “provides a career and opportunities for advancement,” and so forth. Furthermore, university sales programs can leverage these associations where they exist and perhaps promote the creation of associations where they do not.

Results (Vietnamese) 1:

Nếu không có trình bày một cái nhìn tốt hơn về những gì bán thực sự là, thu hút các sinh viên để bán chương trình sẽ chứng minh khó khăn. Hầu hết các điểm tiêu cực, nhấn mạnh bởi các sinh viên không còn đúng (ví dụ: "doanh số bán hàng là một nghề nghiệp và không phải là một nghề nghiệp"). Do vậy, có là một mạnh mẽ cần phải giao tiếp và thúc đẩy sự nghiệp bán hàng. Widmier, Terry, và Selden (2007) đề cập đến một thực tế là một trong những hạn chế của các nghiệp vụ bán hàng thiếu một hiệp hội chuyên nghiệp đại diện mạnh mẽ. Khi và nếu các Hiệp hội như vậy tồn tại, họ nên thúc đẩy chức năng bán hàng và thông báo tập trung vào các điểm tiêu cực quan trọng. Ví dụ, các Hiệp hội Pháp Directeurs Commerciaux de France và quỹ giáo dục kinh doanh tại Hoa Kỳ phải thúc đẩy chương trình của họ không chỉ mà còn một nghề nghiệp trong bán hàng, tăng cường nhận thức rằng bán hàng cung cấp một công việc thú vị"với những thách thức," "cung cấp một nghề nghiệp và cơ hội cho sự tiến bộ," và vân vân. Hơn nữa, chương trình đại học bán hàng có thể tận dụng các Hiệp hội, nơi tồn tại và có thể thúc đẩy sự sáng tạo của các Hiệp hội, nơi mà họ không.

Results (Vietnamese) 2:

Nếu không có trình bày một cái nhìn tốt hơn về những gì bán thực sự là, thu hút sinh viên để bán các chương trình sẽ khó khăn. Hầu hết các điểm tiêu cực nhấn mạnh bởi các sinh viên không còn đúng (ví dụ, "Bán hàng là một nghề nghiệp và không phải là một sự nghiệp"). Do đó, có một nhu cầu mạnh mẽ cho giao tiếp và thúc đẩy một sự nghiệp bán hàng. Widmier, Terry, và Selden (2007) đề cập đến thực tế là một hạn chế của nghề bán hàng là việc thiếu một hiệp hội nghề nghiệp đại diện mạnh mẽ. Khi và nếu hiệp hội như vậy tồn tại, họ cần thúc đẩy các chức năng bán hàng và tập trung các tin nhắn trên điểm tiêu cực quan trọng. Ví dụ, các hiệp hội Pháp Directeurs Commerciaux de France và Quỹ Giáo dục Kinh doanh tại Hoa Kỳ phải thúc đẩy không chỉ chương trình của họ mà còn là một nghề nghiệp trong kinh doanh, tăng cường nhận thức rằng bán hàng cung cấp một "công việc thú vị với những thách thức", "cung cấp một sự nghiệp và cơ hội thăng tiến, "và vv. Hơn nữa, các chương trình bán hàng đại học có thể tận dụng các hiệp hội nơi chúng tồn tại và có lẽ thúc đẩy sự sáng tạo của các hiệp hội mà họ không.