Children’s beliefs variables: links

Children’s beliefs variables: links with physical activity
Achievement goal orientation refers to children’s notions or
definitions of success in a specific context (e.g., classroom, sport,
fitness). Two types of goal orientation have been identified as
relevant to children’s PA participation (Kimiecik et al., 1996). Task
involvement emphasizes the process of performance (e.g., learning,
enjoyment, and mastery). Ego-involvement emphasizes the
outcome of a behavior and focuses on social or peer comparison,

Results (Greek) 1:

πεποιθήσεις των παιδιών μεταβλητές: συνδέσεις με τη σωματική στοχοπροσήλωση δραστηριότητα
επίτευγμα αναφέρεται σε έννοιες των παιδιών ή οι ορισμοί
της επιτυχίας σε ένα συγκεκριμένο πλαίσιο (π.χ., στην τάξη, τον αθλητισμό, fitness
). Οι δύο τύποι στοχοπροσήλωση έχουν αναγνωριστεί ως
σχετικές με τη συμμετοχή pa των παιδιών (kimiecik et al., 1996). καθήκον
συμμετοχή τονίζει τη διαδικασία της απόδοσης (π.χ., μάθηση,
απόλαυση, και γνώση). ego-συμμετοχή τονίζει την έκβαση
μιας συμπεριφοράς και επικεντρώνεται στην κοινωνική ή peer σύγκριση,

Results (Greek) 2:

Μεταβλητές τις πεποιθήσεις των παιδιών: συνδέσεις με σωματική δραστηριότητα
επίτευγμα προσανατολισμό στην επίτευξη αποτελεσμάτων αναφέρεται σε έννοιες των παιδιών ή
ορισμοί της επιτυχίας σε ένα συγκεκριμένο πλαίσιο (π.χ., τάξη, αθλητισμός,
γυμναστήριο). Δύο τύπους ο προσανατολισμός των έχουν αναγνωριστεί ως
σχετικές με τη συμμετοχή των παιδιών PA (Kimiecik et al., 1996). Εργασία
συμμετοχή υπογραμμίζει τη διαδικασία απόδοσης (π.χ., εκµάθηση,
απόλαυση, και μαεστρία). ΕΓΩ-συμμετοχή υπογραμμίζει το
αποτέλεσμα μια συμπεριφορά και επικεντρώνεται στην κοινωνική ή peer σύγκριση,

Results (Greek) 3:

Τα παιδιά τις πεποιθήσεις μεταβλητές: δεσμοί με φυσική δραστηριότητα
επίτευξη γκολ ο προσανατολισμός αναφέρεται στα παιδιά έννοιες ή
ορισμούς της επιτυχίας σε ένα συγκεκριμένο πλαίσιο (π. χ. , τάξη, αθλητισμό,
fitness). Δύο τύποι στόχο τον προσανατολισμό έχουν αναγνωριστεί ως
σχετικές με τα παιδιά της PA συμμετοχή (Kimiecik et al. , 1996). Έργο
συμμετοχή υπογραμμίζει τη διαδικασία απόδοσης (π. χ. , μάθησης"
Απόλαυση, και δεξιοτεχνία). Alter Ego-συμμετοχή υπογραμμίζει τη
έκβαση μιας συμπεριφοράς και εστιάζει στην κοινωνική ή ομότιμο δίκτυο σύγκρισης,