One of the first studies to find po

One of the first studies to find positive effects on intelligence for bilingualism was that of Peal and Lambert (1962). The subjects in this study were 164 elementary school children at the age 10. Monolingual and bilingual children were matched for socio- economic background and were given variety of intelligence tests. The bilingual children, who were balanced bilinguals, had significantly higher scores on 15 out of the 18 measure of intelligence. However, the fact that the parents of the monolingual responded to the newspaper advertisement to be included in the language study, as had the parents of the bilinguals, serves to reduce the possible effects of this variable. The monolingual parents must have been specially motivated out of concern for their children’s language welfare or they would not have responded to the advertisement to participate in the study.

Results (Indonesian) 1:

Salah satu dari studi pertama untuk menemukan efek positif pada kecerdasan untuk bilingualisme adalah Peal dan Lambert (1962). Mata pelajaran dalam studi ini adalah 164 anak-anak sekolah dasar pada usia 10. Anak-anak monolingual dan dwibahasa kecocokan untuk sosio - ekonomi latar belakang dan diberikan berbagai tes kecerdasan. Anak-anak bilingual, yang seimbang bilinguals, memiliki nilai secara signifikan lebih tinggi di 15 dari 18 mengukur kecerdasan. Namun, kenyataan bahwa orang tua dari monolingual menanggapi Iklan koran yang akan disertakan dalam studi bahasa, sebagai orang tua dari bilinguals, berfungsi untuk mengurangi kemungkinan efek dari variabel ini. Monolingual orang tua pasti khusus termotivasi karena kekhawatiran kesejahteraan bahasa anak-anak mereka atau mereka tidak menanggapi iklan untuk berpartisipasi dalam proses pembelajaran.

Results (Indonesian) 2:

Salah satu studi pertama yang menemukan efek positif pada intelijen untuk bilingualisme adalah bahwa dari Peal dan Lambert (1962). Subyek dalam penelitian ini adalah 164 anak SD pada usia 10. anak Monolingual dan bilingual yang cocok untuk latar belakang sosial ekonomi dan diberi berbagai tes kecerdasan. Anak-anak bilingual, yang bilinguals seimbang, memiliki skor lebih tinggi secara signifikan pada 15 dari 18 ukuran kecerdasan. Namun, fakta bahwa orang tua dari monolingual menanggapi iklan surat kabar untuk dimasukkan dalam studi bahasa, seperti memiliki orang tua dari bilinguals, berfungsi untuk mengurangi kemungkinan efek variabel ini. Orang tua monolingual harus telah termotivasi khusus dari kepedulian terhadap kesejahteraan bahasa anak-anak mereka atau mereka tidak akan menanggapi iklan untuk berpartisipasi dalam penelitian ini.