As Kagitcibasi pointed out (1996),

As Kagitcibasi pointed out (1996), considering autonomy as the result of an individuation process or affective separation
from the family may make sense only in very individualistic cultures. In more collectivist cultures, as is the case of Spain,
maintaining close affective ties with parents is, very probably, a requirement for healthy development. These differences in
values and norms may affect the development of autonomy during adolescence and young adulthood and appear as cultural
differences in patterns of interactions between adolescents and others, particularly parents

Results (Thai) 1:

เป็น Kagitcibasi ชี้ให้เห็น (1996), พิจารณาอิสระเป็นผลของกระบวนการ individuation หรือแยกผลจากครอบครัวอาจทำให้รู้สึกในวัฒนธรรม individualistic มากเท่านั้น ในวัฒนธรรม collectivist เพิ่มเติม เช่นในกรณีของสเปนรักษาความสัมพันธ์ผลใกล้ชิดกับผู้ปกครองได้ มากคง ความต้องการพัฒนาสุขภาพ ความแตกต่างเหล่านี้ค่าและบรรทัดฐานอาจส่งผลกระทบต่อการพัฒนาของอิสระในช่วงวัยรุ่นและหนุ่มสาววัยผู้ใหญ่ได้ และปรากฏเป็นวัฒนธรรมความแตกต่างในรูปแบบของการโต้ตอบระหว่างวัยรุ่นและคนอื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ปกครอง

Results (Thai) 2:

ในฐานะที่เป็น Kagitcibasi ชี้ให้เห็น (1996) พิจารณาความเป็นอิสระเป็นผลมาจากกระบวนการ individuation หรือแยกอารมณ์
จากครอบครัวอาจทำให้ความรู้สึกเฉพาะในวัฒนธรรมปัจเจกมาก ในวัฒนธรรมฝ่ายซ้ายมากขึ้นเช่นในกรณีของสเปน
ที่ยังคงรักษาความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดกับอารมณ์พ่อแม่เป็นมากอาจจะจำเป็นสำหรับการพัฒนาสุขภาพ ความแตกต่างเหล่านี้ใน
ค่านิยมและบรรทัดฐานอาจมีผลต่อการพัฒนาของตนเองในช่วงวัยรุ่นและวัยหนุ่มสาวและปรากฏเป็นวัฒนธรรมที่
แตกต่างในรูปแบบของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างวัยรุ่นและคนอื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งพ่อแม่

Results (Thai) 3:

เป็น kagitcibasi ชี้ให้เห็น ( 1996 ) พิจารณาตนเองเป็นผลของกระบวนการแยก individuation หรืออารมณ์
จากครอบครัวอาจให้ความรู้สึกเฉพาะในวัฒนธรรมที่เป็นปัจเจก ในวัฒนธรรม collectivist เพิ่มเติมเป็นกรณีของสเปน
รักษาปิดอารมณ์ความสัมพันธ์กับผู้ปกครอง มากอาจ ความต้องการเพื่อการพัฒนาสุขภาพ ความแตกต่างเหล่านี้ใน
ค่านิยมและบรรทัดฐานที่อาจส่งผลกระทบต่อการพัฒนาของตนเองในช่วงวัยรุ่นและวัยผู้ใหญ่ตอนต้น และปรากฏเป็นความแตกต่างทางวัฒนธรรม ในรูปแบบของปฏิสัมพันธ์ระหว่าง
วัยรุ่นโดยเฉพาะผู้ปกครองและคนอื่น ๆ