Participants completed the NPI, the

Participants completed the NPI, the parenting styles assessment, the psychological control scale, and the RSE individually. Presentation order of the scales was randomized. Because specific items in the parenting styles assessment addressed issues that were not necessarily relevant to college students (e.g., curfew on weekdays and weekends), participants completed this assessment about their senior year of high school.

Results (Indonesian) 1:

Peserta selesai NPI, penilaian gaya pengasuhan, skala psikologis kontrol dan RSE secara individual. Urutan presentasi timbangan acak. Karena item tertentu dalam penilaian gaya orangtua ditujukan isu-isu yang tidak selalu relevan dengan mahasiswa (misalnya, jam malam pada hari kerja dan akhir pekan), peserta menyelesaikan penilaian ini tentang tahun senior mereka SMA.

Results (Indonesian) 2:

Peserta menyelesaikan NPI, penilaian gaya pengasuhan, skala kontrol psikologis, dan RSE individual. urutan presentasi dari skala yang acak. Karena item tertentu dalam penilaian gaya pengasuhan membahas isu-isu yang belum tentu relevan dengan mahasiswa (misalnya, jam malam di hari kerja dan akhir pekan), peserta menyelesaikan penilaian ini sekitar tahun senior mereka sekolah tinggi.