Educational technologiesIT industry

Educational technologies
IT industry has remodelled and redefined the education system. The Korean educational system’s development and its advanced (and growing higher) level, would not be successful if the proper technologies were not used. The distinction must be made between the devices and solutions provided with the use and help of these devices.
Common and dedicated devices
South Korean Education Ministry is going to spend over 2,4 billion $ on providing students with tablets, smartphones and computers to study on. The South Korean government plans to replace the primary level of education with digitalized materials by 2014 and deliver computer notebooks to all its middle and high level schools by 20158. Students who cannot afford it will be provided with free tablets. Once the education digitalization is complete in 2015, all the schools will be given wireless internet. Tablets and PC tablets with keyboard and touch-screen are not only making it easier for students as reference book, exercise book and other resources are combined into one device but also they make the classes more attention-engaging and even entertaining. Students’ curiosity can be appeased from the spot thanks to permanent internet access. Another device, smartphones are required as being able to be used in education and being able to improve education. Smartphones and laptops are considered as pedagogical tools not only for home-use only. Despite reporting a lower-than-average degree of self-confidence in using computers, Korean students performed top in the number of relevant pages that they visited while working on tasks aimed at assessing their digital reading skills in the PISA 2009 digital reading test. Compared with paper- based reading tests, in which girls performed significantly better than boys, the gap between girls and boys was narrower in digital reading. Last but not least, the educational games and game controllers cannot be forgotten, especially when it comes to the youngest students. Courses and lessons are often provided in a form of a video game. They teach children to distinguish colours and shapes, they help Elementary School students memorize mathematical tasks but they also help older students, graduates and adults learning languages, providing a full package of knowledge, training and fun at once. The example of an entertaining and educating concept is DICE+. This electronic device matches the commonly-used in Korea tablets with external game controller, making it 2in1 regarding the game structure and achieving the main goal of games use in educational system – teaching and providing fun along. Korea has also developed an unique branch of devices dedicated to educating only - robots. In 2010 the government ran a pilot program equipping classrooms with telepresence robots so that English teachers located in the Philippines could teach students in Korean elementary schools the English language9. Among the robots is EngKey, developed by the Korea Institute of Science and Technology (KIST). The robot is controlled by teachers abroad who can communicate using embedded microphones and speakers. The EngKey ‘robot’ features a small display with a woman’s face which mimics the facial expression of the teacher, who has cameras in his/her room10. Another version of the EngKey does not connect students to a teacher but uses voice recognition

Results (Thai) 1:

เทคโนโลยีการศึกษาอุตสาหกรรมไอทีมี remodelled และระบบการศึกษาที่โครงแบบอีกครั้ง การพัฒนาของระบบการศึกษาเกาหลี และเป็นขั้นสูง (และเติบโตสูง) ระดับ จะไม่ประสบความสำเร็จถ้าไม่ได้ใช้เทคโนโลยีเหมาะสม ต้องทำการแยกความแตกต่างระหว่างอุปกรณ์และโซลูชั่นที่มีการใช้และวิธีใช้อุปกรณ์เหล่านี้อุปกรณ์ทั่วไป และเฉพาะกระทรวงศึกษาธิการเกาหลีใต้จะไปใช้จ่ายมากกว่า$พันล้าน 2, 4 ให้นักเรียนมีแท็บเล็ต สมาร์ทโฟน และคอมพิวเตอร์เพื่อศึกษา แผนรัฐบาลเกาหลีใต้แทนระดับประถมศึกษา ด้วยสื่อดิจิทัล โดย 2014 และส่งมอบคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊คทั้งหมดของกลาง และสูงระดับโรงเรียน โดย 20158 นักเรียนที่ไม่สามารถจะมีได้เม็ดฟรี เมื่อดิจิทัลศึกษาเสร็จใน 2015 ทุกโรงเรียนจะได้รับอินเตอร์เน็ตไร้สาย เม็ดและแท็บเล็ตพีซีหน้าจอสัมผัสและแป้นพิมพ์ไม่เพียงแต่ทำให้ง่ายสำหรับนักเรียนที่เป็นหนังสืออ้างอิง แบบฝึกหัดหนังสือและทรัพยากรอื่น ๆ รวมกันเป็นหนึ่งอุปกรณ์ แต่ยัง จะให้เพิ่มเติม เสน่ห์ให้ความสนใจ และได้รับรอง อยากรู้นักเรียนสามารถจะ appeased จากจุดด้วยระบบอินเทอร์เน็ตแบบถาวร อุปกรณ์อื่น สมาร์ทโฟนจำเป็นต้องใช้เป็นความสามารถที่จะใช้ในการศึกษาและการปรับปรุงการศึกษา สมาร์ทโฟนและแล็ปท็อปถือเป็นเครื่องมือสอนไม่เพียงแต่ในบ้านใช้เท่านั้น แม้ มีรายงานระดับต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของความมั่นใจในการใช้คอมพิวเตอร์ นักเรียนเกาหลีทำด้านบนในหมายเลขของหน้าที่เกี่ยวข้องเข้าในขณะที่ทำงานเพื่อประเมินทักษะการอ่านดิจิตอลของพวกเขาในการทดสอบ PISA 2009 อ่านดิจิตอล เมื่อเทียบกับกระดาษ-ใช้ทดสอบอ่าน ในหญิงที่ดำเนินการอย่างมีนัยสำคัญดีกว่าชาย ช่องว่างระหว่างหญิงและชายแคบกว่าในอ่านหนังสือดิจิตอล สุดท้ายแต่ไม่น้อย เกมการศึกษา และตัวควบคุมเกมไม่ถูก ลืม โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมันมาถึงนักเรียนที่อายุน้อยที่สุด หลักสูตรและการสอนมักจะมีในรูปแบบของวิดีโอเกม สอนเด็กแยกแยะสีและรูปทรง ช่วยจำงานคณิตศาสตร์ของนักเรียนประถมศึกษา แต่ยังช่วยนักเรียนรุ่นเก่า บัณฑิต และผู้ใหญ่เรียนภาษา ให้แพคเกจเต็มรูปแบบของความรู้ ฝึกอบรม และความสนุกสนานในเวลาเดียวกัน ตัวอย่างของแนวคิดที่สนุกสนาน และจัดเป็นลูกเต๋า + อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์นี้ตรงกับการใช้ในแท็บเล็ตเกาหลีกับภายนอกตัวควบคุมเกม ทำให้ 2 ใน 1 เกี่ยวกับโครงสร้างเกม และการบรรลุเป้าหมายหลักของเกมที่ใช้ในระบบการศึกษา – การสอน และให้ความสนุกสนานพร้อม เกาหลียังได้พัฒนาเป็นสาขาเฉพาะของอุปกรณ์ที่จะให้หุ่นยนต์เท่านั้น - ในปี 2553 รัฐบาลวิ่งโปรแกรมนำร่องเน้นห้องเรียน มีหุ่นยนต์เสมือนเพื่อให้ครูภาษาอังกฤษที่อยู่ในฟิลิปปินส์สามารถสอนนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาเกาหลี language9 อังกฤษ ในหมู่หุ่นยนต์เป็น EngKey พัฒนา โดยเกาหลีสถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (KIST) หุ่นยนต์จะถูกควบคุม โดยครูต่างประเทศที่สามารถสื่อสารโดยใช้ฝังไมโครโฟนและลำโพง EngKey 'หุ่นยนต์' คุณสมบัติจอแสดงผลขนาดเล็ก มีใบหน้าของผู้หญิงที่เลียนแบบสีหน้าของครู ที่มีกล้อง room10 เขา/เธอ รุ่นอื่นของ EngKey เชื่อมต่อนักเรียนกับครู แต่ใช้การรู้จำเสียง

Results (Thai) 2:

เทคโนโลยีการศึกษาอุตสาหกรรมไอทีได้ออกแบบและนิยามใหม่ของระบบการศึกษา เกาหลีการพัฒนาระบบการศึกษาและขั้นสูง (และการเจริญเติบโตสูงกว่า) ระดับจะไม่ประสบความสำเร็จถ้าเทคโนโลยีที่เหมาะสมไม่ได้ใช้ ความแตกต่างจะต้องทำระหว่างอุปกรณ์และการแก้ปัญหาให้กับการใช้งานและความช่วยเหลือของอุปกรณ์เหล่านี้.
อุปกรณ์ทั่วไปและโดยเฉพาะเกาหลีใต้กระทรวงศึกษาธิการจะไปใช้จ่ายมากกว่า 2,4 พันล้าน $ ในการให้นักเรียนที่มีแท็บเล็ตมาร์ทโฟนและคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษาใน .
รัฐบาลเกาหลีใต้มีแผนจะเปลี่ยนระดับประถมศึกษาของการศึกษาด้วยวัสดุดิจิตอลภายในปี 2014 และส่งมอบเครื่องคอมพิวเตอร์โน๊ตบุ๊คไปตรงกลางทั้งหมดและโรงเรียนในระดับสูงโดย 20158. นักเรียนที่ไม่สามารถจ่ายได้จะได้รับแท็บเล็ตฟรี เมื่อระบบดิจิตอลการศึกษาจะเสร็จสมบูรณ์ในปี 2015 ทุกโรงเรียนจะได้รับอินเตอร์เน็ตไร้สาย แท็บเล็ตพีซีและแท็บเล็ด้วยแป้นพิมพ์และหน้าจอสัมผัสที่ไม่เพียง แต่ทำให้มันง่ายขึ้นสำหรับนักเรียนที่เป็นหนังสืออ้างอิงหนังสือการออกกำลังกายและทรัพยากรอื่น ๆ ที่จะรวมกันเป็นหนึ่งในอุปกรณ์ แต่ยังทำให้พวกเขาเรียนมากขึ้นให้ความสนใจการมีส่วนร่วมและความบันเทิงแม้กระทั่ง อยากรู้อยากเห็นนักศึกษาสามารถสำราญใจจากจุดขอบคุณอินเทอร์เน็ตอย่างถาวร อุปกรณ์อื่นมาร์ทโฟนจะต้องเป็นความสามารถที่จะนำมาใช้ในการศึกษาและความสามารถในการปรับปรุงการศึกษา มาร์ทโฟนและแล็ปท็อปได้รับการพิจารณาเป็นเครื่องมือในการเรียนการสอนไม่เพียง แต่สำหรับบ้านใช้เพียง แม้จะมีการรายงานในระดับต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของความมั่นใจในตนเองในการใช้คอมพิวเตอร์นักเรียนเกาหลีชั้นนำในการดำเนินการจำนวนหน้าเว็บที่เกี่ยวข้องที่พวกเขาเข้าเยี่ยมชมในขณะที่ทำงานเกี่ยวกับงานที่มุ่งเป้าไปที่การประเมินทักษะการอ่านดิจิตอลของพวกเขาในการทดสอบ PISA 2009 อ่านแบบดิจิตอล เมื่อเทียบกับการทดสอบการอ่านตามกระดาษซึ่งในการดำเนินการอย่างมีนัยสำคัญสาว ๆ ดีกว่าเด็กช่องว่างระหว่างหญิงและชายก็แคบในการอ่านดิจิตอล สุดท้าย แต่ไม่น้อยที่เกมการศึกษาและการควบคุมเกมไม่สามารถจะลืมโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมันมาถึงนักเรียนที่อายุน้อยที่สุด หลักสูตรและการเรียนมักจะให้ในรูปแบบของวิดีโอเกม พวกเขาสอนเด็กที่จะแยกแยะความแตกต่างสีและรูปทรงที่พวกเขาช่วยให้นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาจดจำงานทางคณิตศาสตร์ แต่พวกเขายังช่วยให้นักเรียนเก่าที่สำเร็จการศึกษาและผู้ใหญ่การเรียนรู้ภาษาให้แพคเกจเต็มของความรู้การฝึกอบรมและความสนุกสนานในครั้งเดียว ตัวอย่างของแนวคิดการให้ความรู้ความบันเทิงและเป็นลูกเต๋า + นี้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่ตรงกับที่ใช้กันทั่วไปในแท็บเล็ตเกาหลีกับตัวควบคุมเกมภายนอกทำให้ 2in1 เกี่ยวกับโครงสร้างของเกมและการบรรลุเป้าหมายหลักของเกมที่ใช้ในระบบการศึกษา - การเรียนการสอนและการให้ความสนุกสนานไปพร้อม เกาหลียังได้มีการพัฒนาสาขาที่ไม่ซ้ำกันของอุปกรณ์ที่ทุ่มเทให้การศึกษาเท่านั้น - หุ่นยนต์ ในปี 2010 รัฐบาลวิ่งโครงการนำร่องเตรียมห้องเรียนกับหุ่นยนต์ทางไกลเสมือนจริงเพื่อให้ครูสอนภาษาอังกฤษที่ตั้งอยู่ในประเทศฟิลิปปินส์สามารถสอนนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาเกาหลี language9 ภาษาอังกฤษ ในบรรดาหุ่นยนต์เป็น EngKey พัฒนาโดยเกาหลีสถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (KIST) หุ่นยนต์จะถูกควบคุมโดยครูต่างประเทศที่สามารถติดต่อสื่อสารโดยใช้ไมโครโฟนที่ฝังตัวและลำโพง EngKey 'หุ่นยนต์' คุณสมบัติจอแสดงผลขนาดเล็กที่มีใบหน้าของผู้หญิงคนหนึ่งที่เลียนแบบการแสดงออกทางสีหน้าของครูที่มีในกล้อง / room10 ของเขาและเธอ รุ่นของ EngKey อีกไม่เชื่อมต่อนักเรียนที่จะเป็นครู แต่ใช้การรับรู้เสียง

Results (Thai) 3:

เทคโนโลยีทางการศึกษา
อุตสาหกรรมได้ถูกออกแบบใหม่เลยค่ะและนิยามใหม่ของระบบการศึกษา และของขั้นสูง การพัฒนาระบบการศึกษาของเกาหลี ( และเติบโตสูงกว่าระดับจะไม่ประสบความสำเร็จหากเทคโนโลยีที่เหมาะสมไม่ใช้ ความแตกต่างที่ต้องทำระหว่างอุปกรณ์และโซลูชั่นให้กับการใช้และช่วยให้อุปกรณ์เหล่านี้ อุปกรณ์ทั่วไป และโดยเฉพาะ

ชาวเกาหลีใต้กระทรวงศึกษาธิการจะใช้เวลามากกว่า 2 , 4 พันล้าน $ ในการให้นักเรียนที่มีเม็ด , มาร์ทโฟนและคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา . รัฐบาลเกาหลีใต้มีแผนที่จะแทนที่การศึกษาระดับประถมศึกษากับดิจิตอลวัสดุโดย 2014 และส่งมอบโน้ตบุ๊คคอมพิวเตอร์ทั้งหมดของโรงเรียนระดับกลางและสูง โดย 20158 .นักเรียนที่ไม่สามารถจะให้กับเม็ดฟรี เมื่อระบบดิจิตอลการศึกษาเสร็จสมบูรณ์ใน 2015 , โรงเรียนทั้งหมดจะให้บริการอินเตอร์เน็ตไร้สาย แท็บเล็ตและพีซีเม็ดด้วยแป้นพิมพ์และหน้าจอสัมผัสไม่เพียง แต่ทำให้ง่ายสำหรับนักเรียนที่เป็นข้อมูลอ้างอิงหนังสือหนังสือการออกกำลังกายและทรัพยากรอื่น ๆ รวมกันเป็นหนึ่งในอุปกรณ์ แต่ยังให้เรียนมากกว่านี้ การมีส่วนร่วมและสนุกสนาน แม้ ความอยากรู้อยากเห็นของนักเรียน สามารถหายจากจุดนี้ต้องขอบคุณอินเตอร์เน็ตที่ถาวร อุปกรณ์อื่น , มาร์ทโฟนจะต้องเป็น สามารถใช้ในการศึกษาและสามารถปรับปรุงการศึกษาสมาร์ทโฟน แล็ปท็อป และ จะถือว่าเป็นเครื่องมือการสอนที่ไม่เพียง แต่สำหรับใช้ในบ้านเท่านั้น แม้จะมีการรายงานต่ำกว่าระดับเฉลี่ยของความมั่นใจในการใช้คอมพิวเตอร์ นักเรียนเกาหลีที่แสดงด้านบนในตัวเลขของหน้าเว็บที่เกี่ยวข้องที่พวกเขาเข้าชมในขณะทำงาน โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินทักษะการอ่านแบบดิจิตอลของพวกเขาในปิซา 2009 ดิจิตอลอ่านสอบเมื่อเทียบกับกระดาษ - based การทดสอบการอ่าน ที่เด็กปฏิบัติได้มากกว่าชาย ช่องว่างระหว่างหญิงและชายแคบในการอ่านดิจิตอล สุดท้ายแต่ไม่น้อย , เกมการศึกษา , และตัวควบคุมเกมไม่สามารถลืม , โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมันมาถึงนักเรียนที่อายุน้อยที่สุด หลักสูตรและบทเรียนมักจะให้ในรูปแบบของวิดีโอเกมพวกเขาสอนเด็กๆ ให้รู้จักแยกแยะสี และรูปทรง พวกเขาช่วยให้นักเรียนจดจำงานทางคณิตศาสตร์ แต่พวกเขายังช่วยให้แก่ตัวนักศึกษา บัณฑิตและผู้ใหญ่เรียนภาษาให้เกจเต็มความรู้ การฝึกอบรม และสนุกทีเดียว ตัวอย่างของแนวคิดที่สนุกสนานและให้ความรู้ เป็นลูกเต๋าอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์นี้ตรงกับที่ใช้กันทั่วไปในเกาหลีเม็ดกับตัวควบคุมเกมภายนอก ทำให้ 2in1 เกี่ยวกับโครงสร้างของเกม และบรรลุ เป้าหมายหลักของเกมที่ใช้ในการสอนและระบบการศึกษา และให้ความสนุกสนานด้วย เกาหลียังได้พัฒนาเป็นสาขาเฉพาะของอุปกรณ์ที่ทุ่มเทเพื่อให้เพียง - หุ่นยนต์ในปี 2553 รัฐบาลจะนำร่องหลักสูตรการเตรียมห้องเรียนกับหุ่นยนต์ ) เพื่อให้ครูภาษาอังกฤษอยู่ในฟิลิปปินส์ สามารถสอนนักเรียนในโรงเรียน ประถมศึกษา เกาหลี language9 ภาษาอังกฤษ ของหุ่นยนต์คือ engkey ที่พัฒนาโดยสถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของเกาหลี ( KIST )หุ่นยนต์จะถูกควบคุมโดยครูต่างประเทศที่สามารถสื่อสารโดยใช้ฝังไมโครโฟนและลําโพง การ engkey ' หุ่นยนต์ ' คุณสมบัติการแสดงผลขนาดเล็กกับผู้หญิงหน้าซึ่งเลียนแบบสีหน้าของครู ใครมีกล้องใน room10 ของเขา / เธอ รุ่นของ engkey อื่นไม่ได้เชื่อมต่อนักเรียน ครู แต่จะใช้เสียง