1960s: learners have language syste

1960s: learners have language systems with distinctive features of their own (Cook, 1969; Corder, 1967)

Interlanguage hypothesis (Selinker, 1972)

Even though SLA research aims to detach L2 learning from NS, in practice SLA research has often fallen into the comparative fallacy (Bley-Vroman, 1983) of relating the L2 learner to the native speaker.

Success and failure of L2 learners are often measured against the native speaker's language use.

Results (Indonesian) 1:

1960: peserta didik memiliki sistem bahasa dengan fitur khas mereka sendiri (cook, 1969; corder, 1967)

hipotesis interlanguage (selinker, 1972)

meskipun penelitian sla bertujuan untuk melepaskan l2 belajar dari ns, dalam penelitian sla praktek sudah sering jatuh ke dalam kesalahan komparatif (Bley-Vroman, 1983) untuk berhubungan pelajar l2 ke native speaker.

keberhasilan dan kegagalan l2 peserta didik sering diukur terhadap penggunaan bahasa penutur asli itu.

Results (Indonesian) 2:

tahun 1960-an: Pelajar mempunyai bahasa sistem dengan ciri khas mereka sendiri (Cook, 1969; Corder, 1967)

antarbahasa hipotesis (Selinker, 1972)

meskipun penelitian SLA bertujuan untuk melepaskan L2 belajar dari NS, dalam praktek SLA penelitian telah sering jatuh ke dalam kekeliruan perbandingan (Bley-Vroman, 1983) dari pelajar L2 berkaitan dengan pembicara asli.

Keberhasilan dan kegagalan L2 pembelajar sering diukur terhadap penggunaan bahasa pembicara asli.