The discovery that dyslexics have f

The discovery that dyslexics have fewer of the neurons that process fast sounds is based on the brains of only five dyslexics and seven control subjects. But if it holds up, it offers clear lessons to educators. "By understanding the biological facets underlying dyslexia," says Rosen, "perhaps we can bypass the standard ways of instructing the brain to read." One alternative is to trace letters on a child's skin, rather than pronounce them. Tallal is taking a different approach. With a new, $2.3 million grant from the Charles A. Dana Foundation, she is heading a consortium trying to develop computers that pronounce the stop consonants slowly, enabling dyslexic children to hear them clearly and thus form the mental templates needed to sound out words. Neuroscientists have a more basic goal: figuring out what causes the brain abnormalities of dyslexia in the first place.

Results (Russian) 1:

Открытие, что dyslexics имеют меньшее количество нейронов, которые обрабатывают быстро звуки основана на мозг только пять dyslexics и семь вопросов управления. Но если он держит, он предлагает четкие уроки для педагогов. «Понимание биологических аспектов лежащих в основе дислексии,» говорит Розен, «возможно мы можем обойти стандартные способы инструктируя мозга читать». Одной из альтернатив является отслеживать письма на кожу ребенка, вместо того, чтобы произносить их. Tallal принимает различный подход. С новым $2,3 млн Грант Чарльза а. дана фонда, она возглавляет консорциум пытается разработать компьютеры, которые медленно произносить согласные стоп, что позволяет дислексией детей слышать их ясно и таким образом образуют психические шаблоны, необходимые для звука вне слов. Неврологи имеют более основную цель: выяснить, что вызывает аномалии мозга дислексии в первую очередь.

Results (Russian) 2:

Открытие того, что дислексики имеют меньше нейронов, которые обрабатывают быстрые звуки основан на мозг всего пять дислексиков и семи контрольных субъектов. Но если он держит, она предлагает четкие уроки педагогам. "Понимая биологические аспекты, лежащие в основе дислексии," говорит Розен, "возможно, мы можем обойти стандартные способы инструктирования мозг читать." Одной из альтернатив является отслеживание писем на коже ребенка, а не произносить их. Tallal принимает другой подход. С новым, 2,3 миллиона долларов гранта от Charles A. Фонд Дана, она возглавляет консорциум пытается разработать компьютеры, которые произносят смычных медленно, позволяя дислексией детям услышать их ясно и таким образом формируют умственные шаблоны, необходимые для выяснения слова. Неврологи имеют более основную цель: выяснить, что вызывает аномалии мозга дислексии в первую очередь.

Results (Russian) 3:

открытие, что dyslexics есть меньше нейронов, что процесс быстро звучит основывается на ум только пять dyslexics и семь контроль подданных.но если он держит, она дает очевидные уроки для преподавателей ".понимание биологического аспекты, лежащие в основе дислексии ", - говорит розен," возможно, мы сможем обойти стандартных методов обучения мозг читать. "один вариант заключается в том, чтобы отслеживать письма по кожа ребенка, вместо того, чтобы произносить их.tallal принимает другой подход.с новым, 2,3 млн. долл. сша, субсидии, чарльз альберт дана Foundation, она возглавляет консорциум пытается разработать компьютеров, чтобы произнести не согласных медленно, с тем чтобы дислексией детей слышать их, очевидно, и, таким образом, форма психического шаблоны для выяснения слова.неврологи еще более основной целью: выяснить, что заставляет мозг плода от дислексии в первую очередь.