SummaryWhen considering the first i

Summary
When considering the first instructional design question—What will I do to establish and communicate learning goals, track student progress, and celebrate success?—teachers should think about three basic elements. First, establishing and communicating learning goals involves distinguishing between learning goals and learning activities and then writing learning goals in a suitable format. Second, tracking student progress involves using formative assessments and a scale designed specifically for formative assessments. It also involves charting student progress on individual learning goals. Third, celebrating success involves recognizing and acknowledging students' knowledge gains.

Results (Thai) 1:

สรุป
เมื่อพิจารณาคำถามแรกที่ออกแบบการสอน — อะไรจะฉันสร้างการสื่อสารเป้าหมาย ติดตามความคืบหน้าของนักเรียน และร่วมฉลองความสำเร็จ? — ครูควรคิดว่า องค์ประกอบพื้นฐานเกี่ยวกับการ ครั้งแรกสรุป
เมื่อพิจารณาคำถามแรกที่ออกแบบการสอน — อะไรจะฉันสร้างการสื่อสารเป้าหมาย ติดตามความคืบหน้าของนักเรียน และร่วมฉลองความสำเร็จ? — ครูควรคิดว่า องค์ประกอบพื้นฐานเกี่ยวกับการ ครั้งแรกสรุป
เมื่อพิจารณาคำถามแรกที่ออกแบบการสอน — อะไรจะฉันสร้างการสื่อสารเป้าหมาย ติดตามความคืบหน้าของนักเรียน และร่วมฉลองความสำเร็จ? — ครูควรคิดว่า องค์ประกอบพื้นฐานเกี่ยวกับการ ครั้งแรก สร้าง และสื่อสารเรียนรู้เป้าหมายเกี่ยวข้องกับการแยกความแตกต่างระหว่างเป้าหมายการเรียนรู้ และกิจกรรมการเรียนรู้แล้ว เขียนเป้าหมายในรูปแบบที่เหมาะสม สอง ติดตามความคืบหน้าของนักเรียนเกี่ยวข้องกับการใช้ประเมินความอุดมสมบูรณ์และมีขนาดที่ออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการประเมินความอุดมสมบูรณ์ นอกจากนี้ยังเกี่ยวข้องกับนักเรียนความคืบหน้าในแต่ละเป้าหมายการสร้างแผนภูมิ ที่สาม ฉลองความสำเร็จเกี่ยวข้องกับการจดจำ และจิตรับรู้ของนักเรียน

Results (Thai) 3:

สรุป
เมื่อพิจารณาก่อนการออกแบบการสอนคำถาม ฉันจะทำอย่างไรเพื่อสร้างและสื่อสารการเรียนรู้ เป้าหมาย ติดตามความก้าวหน้าของนักเรียน และฉลองความสำเร็จ - ครูควรคิดเกี่ยวกับสามองค์ประกอบขั้นพื้นฐาน ครั้งแรกสรุป
เมื่อพิจารณาก่อนการออกแบบการสอนคำถาม ฉันจะทำอย่างไรเพื่อสร้างและสื่อสารการเรียนรู้ เป้าหมาย ติดตามความก้าวหน้าของนักเรียน และฉลองความสำเร็จ - ครูควรคิดเกี่ยวกับสามองค์ประกอบขั้นพื้นฐาน ครั้งแรกสรุป
เมื่อพิจารณาก่อนการออกแบบการสอนคำถาม ฉันจะทำอย่างไรเพื่อสร้างและสื่อสารการเรียนรู้ เป้าหมาย ติดตามความก้าวหน้าของนักเรียน และฉลองความสำเร็จ - ครูควรคิดเกี่ยวกับสามองค์ประกอบขั้นพื้นฐาน ครั้งแรกฉลองความสำเร็จที่เกี่ยวข้องกับการรับรู้และได้รับความรู้ของนักเรียน รับทราบ .การสร้างและสื่อสารเป้าหมายในการเรียนที่เกี่ยวข้องกับความแตกต่างระหว่างเป้าหมายการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนรู้ และเขียนเป้าหมายการเรียนรู้ในรูปแบบที่เหมาะสม ประการที่สอง การติดตามความคืบหน้าการประเมินนักเรียนเกี่ยวกับการใช้และขนาดที่ออกแบบมาเฉพาะสำหรับการก่อสร้าง นอกจากนี้ยังเกี่ยวข้องกับการสร้างแผนภูมิความก้าวหน้าของนักเรียนในเป้าหมายการเรียนรู้ของแต่ละบุคคล ประการที่สาม