This chapter examines cultural vali

This chapter examines cultural validity in the assessment of bilingual students.It includes an overview of the response to intervention model and selected research results concerning its use with English language learners and a discussion of the overrepresentation of bilingual student in programs for students with disabilities and cultural responsive referral and assessment practices. Also, the chapter provides recommendations for practitioners to best understand and address cultural differences in making eligibility and referral decisions.

Results (Thai) 1:

บทนี้ตรวจสอบวัฒนธรรมมีผลบังคับใช้ในการประเมินของนักเรียนสองภาษา รวมภาพรวมของการตอบสนองต่อรูปแบบการแทรกแซงและผลการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการใช้กับผู้เรียนภาษาอังกฤษและการสนทนาของ overrepresentation ของนักเรียนโปรแกรมสองภาษาสำหรับนักเรียนพิการ และอ้างอิงตอบสนองวัฒนธรรมการประเมินปฏิบัติ ยัง บทให้คำแนะนำสำหรับผู้ที่ควรเข้าใจ และแตกต่างทางวัฒนธรรมในการทำการตัดสินใจที่เหมาะสมและอ้างอิง

Results (Thai) 2:

บทนี้จะตรวจสอบความถูกต้องทางวัฒนธรรมในการประเมิน students.It ภาษารวมถึงภาพรวมของการตอบสนองรูปแบบการแทรกแซงและผลการวิจัยที่เลือกเกี่ยวกับการใช้กับผู้เรียนภาษาอังกฤษและการอภิปรายของ overrepresentation ของนักเรียนสองภาษาในโปรแกรมสำหรับนักเรียนที่มีความพิการและวัฒนธรรม การแนะนำผลิตภัณฑ์ที่ตอบสนองต่อการประเมินและการปฏิบัติ นอกจากนี้ยังมีบทที่ให้คำแนะนำสำหรับผู้ปฏิบัติงานที่ดีที่สุดที่จะเข้าใจและที่อยู่แตกต่างทางวัฒนธรรมในการทำมีสิทธิ์และการตัดสินใจการอ้างอิง

Results (Thai) 3:

บทนี้จะตรวจสอบความถูกต้องของวัฒนธรรมในการประเมินของนักเรียนสองภาษา รวมถึงภาพรวมของการตอบสนองต่อรูปแบบการแทรกแซงและเลือกงานวิจัยที่เกี่ยวกับการใช้กับผู้เรียนภาษาและการสนทนาของ overrepresentation ของนักเรียนสองภาษาในโปรแกรมสำหรับนักเรียนที่มีความพิการและการตอบสนองการอ้างอิงทางวัฒนธรรมและการประเมินการปฏิบัติ นอกจากนี้บทให้ข้อเสนอแนะสำหรับผู้ที่จะเข้าใจที่สุดและที่อยู่ในความแตกต่างทางวัฒนธรรมทำให้สิทธิและการตัดสินใจของการอ้างอิง