It has consistently been observed i

It has consistently been observed in adults that mentalizing tasks, which require participants to attribute beliefs, intentions, or desires, activate a set of brain regions including the anterior rostral MPFC, the posterior superior temporal sulcus (pSTS)/TPJ, and the temporal poles (Frith, 2007; Frith & Frith, 2003; Saxe & Kanwisher, 2003). When adults reflect upon social emotions such as guilt and embarrassment, components of the “mentalizing network,” including the anterior rostral MPFC, are active (Moll, Zahn, de Oliveira-Souza, Krueger, & Grafman, 2005; Takahashi et al., 2004; Berthoz, Armony, Blair, & Dolan, 2002; Moll et al., 2002; Shin et al., 2000). Olsson and Ochsner (2008) recently discussed the overlap between regions of the brain involved in social cognition and in emotion processing, and they suggest that mental state attribution plays a role in learning about and understanding emotions.
Recent developmental fMRI studies of social cognition have consistently found differential activity within the mentalizing network in adolescents and adults (see Blakemore, 2008). Thinking about how one’s own intentions would lead to specific actions was found to recruit the anterior rostral MPFC more strongly in adolescents (aged 12–18 years) than in adults (aged 22–38 years) (Blakemore et al., 2007). In contrast, adults activated posterior regions (right STS) more than did adolescents when thinking about intentions. A similar developmental shift in brain activity was found with a task based on decoding communicative intentions (Wang et al., 2006). When adolescents (aged 9 to 14 years) and adults (aged 23–33 years) judged whether a series of ironic communications were sincere or not, adolescents showed stronger activation of the anterior rostral MPFC than did adults. Adults activated posterior regions including the superior temporal and fusiform gyri more. In another developmental study that focused on the processing of self-related sentences, children (aged 9.5–10.8 years) and adults (aged 23–31.7 years) read phrases about academic skills and social competence (Pfeifer et al., 2007). In the self condition, participants were asked to indicate whether the phrases accurately described them. In the other condition, they were asked to indicate whether the phrases accurately described a fictional, familiar other person (Harry Potter). The MPFC and the ACC were more active in children than in adults during self-knowledge retrieval compared with other-knowledge retrieval. The authors suggested that, compared with adults, adolescents might rely more on “on-line” self-reflective processing performed by the MPFC. Thus, these studies have consistently shown that activity in the MPFC during mental state understanding decreases between adolescence and adulthood, whereas activity in the temporal lobes shows the opposite developmental pattern. The current study was designed to investigate whether the same developmental shift in activation pattern occurs for social emotion processing.

Results (Indonesian) 1:

Secara konsisten telah diamati pada orang dewasa yang tugas-tugas mentalizing, yang mengharuskan peserta untuk atribut keyakinan, niat atau hasrat, mengaktifkan seperangkat daerah otak yang termasuk MPFC rostral anterior, posterior sulkus temporal superior (pSTS) / Obligasi TPJ, dan tiang temporal (Frith, 2007; Frith & Frith, 2003; Saxe & Kanwisher, 2003). Ketika orang dewasa merenungkan sosial emosi seperti rasa bersalah dan malu, komponen "mentalizing jaringan," termasuk anterior rostral MPFC, aktif (Moll, walaupun, de Oliveira-Souza Krueger, & Grafman, 2005; Takahashi et al., 2004; Berthoz, Armony, Blair, & Dolan, 2002; Moll et al., 2002; Shin et al., 2000). Olsson dan Ochsner (2008) baru saja dibahas dengan tumpang tindih antara wilayah otak yang terlibat dalam kognisi sosial dan emosi pengolahan, dan mereka menyarankan bahwa keadaan mental atribusi memainkan peran dalam belajar tentang dan memahami emosi.Studi fMRI perkembangan terbaru dari kognisi sosial telah secara konsisten menemukan diferensial aktivitas dalam jaringan mentalizing pada remaja dan orang dewasa (Lihat Blakemore, 2008). Berpikir tentang bagaimana sendiri niat akan mengakibatkan tindakan spesifik ditemukan untuk merekrut MPFC rostral anterior lebih kuat di remaja (umur 12 – 18 tahun) daripada orang dewasa (Usia 22 – 38 tahun) (Blakemore et al., 2007). Sebaliknya, orang dewasa diaktifkan posterior daerah (kanan STS) lebih dari apakah remaja ketika berpikir tentang niat. Pergeseran perkembangan serupa dalam aktivitas otak ditemukan dengan tugas berdasarkan decoding komunikatif niat (Wang et al., 2006). Ketika remaja (umur 9 sampai 14 tahun) dan dewasa (umur 23-33 tahun) dinilai apakah serangkaian ironis komunikasi yang tulus atau tidak, remaja menunjukkan kuat aktivasi anterior rostral MPFC daripada orang dewasa. Orang dewasa diaktifkan wilayah posterior termasuk unggul temporal dan Fusiformis gyri lain. Dalam studi pembangunan lain yang berfokus pada pemrosesan diri terkait kalimat, anak (umur 9.5-10,8 tahun) dan dewasa (umur 23 – 31.7 tahun) membaca frase tentang keterampilan akademik dan kompetensi sosial bagi (Pfeifer et al., 2007). Dalam kondisi diri, peserta diminta untuk menunjukkan apakah frase secara akurat menggambarkan mereka. Dalam kondisi lain, mereka diminta untuk menunjukkan apakah frase secara akurat menggambarkan fiksi, akrab orang lain (Harry Potter). MPFC dan ACC yang lebih aktif pada anak dibandingkan pada orang dewasa selama pengambilan pengetahuan diri dibandingkan dengan penarikan pengetahuan lainnya. Penulis menyatakan bahwa, dibandingkan dengan orang dewasa, remaja mungkin lebih mengandalkan pada "on-line" proses self-reflective yang dilakukan oleh MPFC. Dengan demikian, studi ini telah secara konsisten menunjukkan aktivitas di MPFC selama keadaan mental pemahaman berkurang antara remaja dan dewasa, sedangkan kegiatan di lobus temporal menunjukkan pola perkembangan yang berlawanan. Penelitian ini dirancang untuk menyelidiki Apakah perkembangan sama pergeseran pola aktivasi terjadi untuk pengolahan sosial emosi.

Results (Indonesian) 2:

Ini telah secara konsisten telah diamati pada orang dewasa yang mentalizing tugas, yang membutuhkan peserta untuk atribut keyakinan, niat, atau keinginan, mengaktifkan set daerah otak termasuk rostral MPFC anterior, posterior superior sulcus temporal (PSTS) / TPJ, dan kutub duniawi (Frith, 2007; Frith & Frith, 2003; Saxe & Kanwisher, 2003). Ketika dewasa merenungkan emosi sosial seperti rasa bersalah dan malu, komponen dari "jaringan mentalizing," termasuk rostral MPFC anterior, yang aktif (Moll, Zahn, de Oliveira-Souza, Krueger, & Grafman, 2005;. Takahashi et al, 2004; Berthoz, Armony, Blair, & Dolan, 2002;. Moll et al, 2002; Shin et al, 2000).. Olsson dan Ochsner (2008) baru-baru ini membahas tumpang tindih antara daerah otak yang terlibat dalam kognisi sosial dan dalam pengolahan emosi, dan mereka menunjukkan bahwa jiwa atribusi negara berperan dalam pembelajaran dan pemahaman emosi.
Studi fMRI baru-baru ini perkembangan kognisi sosial telah secara konsisten menemukan aktivitas diferensial dalam jaringan mentalizing pada remaja dan orang dewasa (lihat Blakemore, 2008). Berpikir tentang bagaimana seseorang niat sendiri akan mengarah ke tindakan spesifik ditemukan merekrut rostral MPFC anterior lebih kuat pada remaja (usia 12-18 tahun) dibandingkan pada orang dewasa (usia 22-38 tahun) (Blakemore et al., 2007). Sebaliknya, orang dewasa diaktifkan daerah posterior (STS kanan) lebih daripada remaja ketika berpikir tentang niat. Pergeseran perkembangan yang sama dalam aktivitas otak ditemukan dengan tugas berdasarkan decoding niat komunikatif (Wang et al., 2006). Ketika remaja (berusia 9 sampai 14 tahun) dan dewasa (usia 23-33 tahun) dinilai apakah serangkaian komunikasi ironis yang tulus atau tidak, remaja menunjukkan aktivasi kuat dari rostral MPFC anterior daripada orang dewasa. Dewasa diaktifkan daerah posterior termasuk superior temporal dan fusiform girus lebih. Dalam penelitian perkembangan lain yang berfokus pada pengolahan kalimat yang berhubungan dengan diri, anak-anak (usia 9,5-10,8 tahun) dan dewasa (berusia 23-31,7 tahun) membaca frase tentang keterampilan akademik dan kompetensi sosial (Pfeifer et al., 2007). Dalam kondisi diri, peserta diminta untuk menunjukkan apakah frase akurat menggambarkan mereka. Dalam kondisi lain, mereka diminta untuk menunjukkan apakah frase akurat menggambarkan sebuah fiksi, akrab orang lain (Harry Potter). The MPFC dan ACC lebih aktif pada anak-anak dibandingkan pada orang dewasa selama pengambilan pengetahuan diri dibandingkan dengan pengambilan lainnya-pengetahuan. Para penulis menyarankan bahwa, dibandingkan dengan orang dewasa, remaja mungkin lebih mengandalkan "on-line" pengolahan diri reflektif yang dilakukan oleh MPFC. Dengan demikian, studi ini telah secara konsisten menunjukkan bahwa aktivitas di MPFC selama pemahaman keadaan mental menurun antara remaja dan dewasa, sedangkan aktivitas di lobus temporal menunjukkan pola perkembangan yang berlawanan. Studi ini dirancang untuk menyelidiki apakah pergeseran perkembangan yang sama dalam pola aktivasi terjadi untuk pengolahan emosi sosial.