This paper describes 10 attributes

This paper describes 10 attributes of health literate health care organizations, that
is, health care organizations that make it easier for people to navigate, understand, and
use information and services to take care of their health. Having health literate health care
organizations benefits not only the 77 million Americans who have limited health literacy,
but also the majority of Americans who have difficulty understanding and using currently
available health information and health services (ODPHP, 2008).
Although health literacy is commonly defined as an individual trait—the capacity
to obtain, process, and understand basic health information and services needed to make
appropriate health decisions (Ratzan and Parker, 2000)—there is a growing appreciation
that health literacy does not depend on the skills of individuals alone (IOM, 2003). Health
literacy is the product of individuals’ capacities and the health literacy–related demands
and complexities of the health care system (Baker, 2006; Rudd 2003). System changes
are needed to align health care demands better with the public’s skills and abilities
(Parker, 2009; Rudd, 2007).
Health literacy has been identified as a priority area for national action, first by
the Department of Health and Human Services as an objective for Healthy People 2010
(HHS, 2000), and again in the 2003 Institute of Medicine report Health Literacy: A Prescription
to End Confusion (IOM, 2004). The following decade saw the achievement of
many milestones that marked health literacy’s ascendency in both the public and private
sectors (Parker and Ratzan, 2010), including a National Action Plan to Improve Health
Literacy (ODPHP, 2010). Health literacy has now reached a possible tipping point, the
place where paying attention to it could quickly become the norm for health care organizations
(Koh et al., 2012).
Recognizing that addressing health literacy is critical to delivering personcentered
health care, a wide range of organizations have emphasized the need to tackle
system-level factors to ensure that consumers can make informed health care decisions
(AHIP, 2011; AMA, 2007; NQF, 2009; ODPHP, 2010; DeWalt et al., 2012; ). This is
particularly urgent for adults with limited health literacy (Martin and Parker 2011). They
experience more serious medication errors (Schillinger et al., 2005), higher rates of
emergency room visits and hospitalizations (Baker et al., 2002), worse preventive care
and health outcomes for their children (Sanders et al., 2009), and increased mortality
(Sudore et al., 2006; Bostock and Steptoe, 2012; Yaffe et al., 2006) compared with individuals
with adequate health literacy. Health literacy has also become recognized as an

Results (Thai) 1:

เอกสารนี้อธิบายถึงแอตทริบิวต์ที่ 10 สุขภาพ literate สุขภาพองค์กร ที่เป็นองค์กรดูแลสุขภาพที่ง่ายสำหรับคนที่จะไป เข้าใจ และใช้ข้อมูลและบริการเพื่อดูแลสุขภาพ มีสุขภาพสุขภาพ literateไม่เฉพาะชาวอเมริกัน 77 ล้านที่มีที่วัดสุขภาพ ประโยชน์ขององค์กรแต่ยังส่วนใหญ่ของชาวอเมริกันที่มีปัญหาทำความเข้าใจ และใช้อยู่ในปัจจุบันข้อมูลว่างสุขภาพและบริการสุขภาพ (ODPHP, 2008)แม้ว่าโดยทั่วไปไว้วัดสุขภาพเป็นการติดแต่ละตัวกำลังการผลิตรับ ประมวลผล และทำความเข้าใจข้อมูลพื้นฐานด้านสุขภาพและบริการที่จำเป็นเพื่อให้เหมาะสมตัดสินใจสุขภาพ (Ratzan และพาร์คเกอร์ 2000) ซึ่งมีเพิ่มมากขึ้นวัดสุขภาพนั้นขึ้นอยู่กับทักษะของบุคคลเพียงอย่างเดียว (IOM, 2003) สุขภาพสามารถเป็นผลิตภัณฑ์ของกำลังการผลิตของแต่ละบุคคลและความต้องการสุขภาพที่เกี่ยวข้องสามารถและความซับซ้อนของระบบการดูแลสุขภาพ (เบเกอร์ 2006 รัด 2003) เปลี่ยนแปลงระบบจำเป็นต้องจัดความต้องการสุขภาพดี ด้วยทักษะและความสามารถของประชาชน(พาร์คเกอร์ 2009 รัด 2007)สุขภาพสามารถมีการระบุเป็นพื้นที่สำคัญสำหรับการดำเนินการแห่งชาติ ครั้งแรกแผนกของสุขภาพและมนุษยชนบริการเป็นวัตถุประสงค์เพื่อสุขภาพคนปี 2553(HHS, 2000) และอีกครั้ง ในสถาบันแพทย์ 2003 รายงานวัดสุขภาพ: ยา Aการสิ้นสุดความสับสน (IOM, 2004) ทศวรรษต่อไปนี้เห็นความสำเร็จของเหตุการณ์สำคัญต่าง ๆ ที่ทำเครื่องหมาย ascendency สุขภาพสามารถในทั้งรัฐและเอกชนภาค (ปาร์คเกอร์และ Ratzan, 2010), รวมถึงแบบแห่งชาติแผนปฏิบัติการเพื่อปรับปรุงสุขภาพสามารถ (ODPHP, 2010) วัดสุขภาพตอนนี้แล้วเป็นไปได้ให้ทิปจุด การสถานที่ที่สนใจชำระเงินได้อย่างรวดเร็วอาจเป็น ปกติสำหรับองค์กรดูแลสุขภาพ(เกาะ et al., 2012)จดจำว่า กำหนดวัดสุขภาพเป็นสิ่งสำคัญที่ส่ง personcenteredสุขภาพ ความหลากหลายขององค์กรได้เน้นต้องแสวงปัจจัยระดับระบบเพื่อให้แน่ใจว่า สามารถทำให้ผู้บริโภคทราบถึงการตัดสินใจดูแลสุขภาพ(AHIP, 2011 เว็บ 2007 NQF, 2009 ODPHP, 2010 DeWalt et al., 2012 ). นี่คือโดยเฉพาะอย่างยิ่งอย่างเร่งด่วนสำหรับผู้ใหญ่ด้วยวัดสุขภาพจำกัด (มาร์ตินและพาร์คเกอร์ 2011) พวกเขาพบข้อผิดพลาดยารุนแรงมากขึ้น (Schillinger et al., 2005), อัตราสูงเยี่ยมชมห้องฉุกเฉินและ hospitalizations (เบเกอร์และ al., 2002), แย่ป้องกันดูแลและผลลัพธ์สุขภาพสำหรับเด็ก (แซนเดอร์ส์ et al., 2009), และการตายเพิ่มขึ้น(Sudore และ al., 2006 Bostock และ Steptoe, 2012 Yaffe และ al., 2006) เปรียบเทียบกับบุคคลมีสุขภาพพอวัด วัดสุขภาพได้กลายเป็นที่รู้จักเป็น

Results (Thai) 2:

กระดาษนี้จะอธิบาย 10 คุณลักษณะขององค์กรด้านการดูแลสุขภาพความรู้ด้านสุขภาพที่
เป็นองค์กรด้านการดูแลสุขภาพที่ทำให้มันง่ายขึ้นสำหรับคนที่จะนำทางเข้าใจและ
ใช้ข้อมูลและการบริการที่จะดูแลสุขภาพของพวกเขา มีความรู้ในการดูแลสุขภาพสุขภาพ
ประโยชน์องค์กรที่ไม่เพียง 77 ล้านคนอเมริกันที่มี จำกัด ความรู้สุขภาพ
แต่ยังส่วนใหญ่ของชาวอเมริกันที่มีความเข้าใจในความยากลำบากและการใช้ในปัจจุบัน
ข้อมูลด้านสุขภาพที่มีอยู่และการบริการด้านสุขภาพ (ODPHP 2008).
แม้ว่าความรู้ด้านสุขภาพที่ถูกกำหนดโดยทั่วไป เป็นลักษณะของความจุของแต่ละบุคคล
ที่จะได้รับกระบวนการและเข้าใจข้อมูลด้านสุขภาพขั้นพื้นฐานและบริการที่จำเป็นที่จะทำให้
การตัดสินใจที่เหมาะสมสุขภาพ (Ratzan และปาร์กเกอร์, 2000) -there เป็นความชื่นชมการเจริญเติบโต
ที่รู้ด้านสุขภาพไม่ได้ขึ้นอยู่กับทักษะของบุคคลคนเดียว (IOM 2003) สุขภาพ
ความรู้เป็นผลิตภัณฑ์ของขีดความสามารถของแต่ละบุคคลและสุขภาพความต้องการความรู้ที่เกี่ยวข้อง
และความซับซ้อนของระบบการดูแลสุขภาพ (เบเกอร์ 2006; รัดด์ 2003) การเปลี่ยนแปลงระบบ
ที่มีความจำเป็นเพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการในการดูแลสุขภาพที่ดีขึ้นกับทักษะของประชาชนและความสามารถ
(ปาร์กเกอร์, 2009; รัดด์ 2007).
ความรู้สุขภาพที่ได้รับการระบุว่าเป็นพื้นที่ที่มีความสำคัญสำหรับการดำเนินการในระดับชาติเป็นครั้งแรกโดย
กระทรวงสาธารณสุขและบริการมนุษย์ในฐานะที่เป็น วัตถุประสงค์สำหรับคนที่มีสุขภาพ 2010
(เอ็ช, 2000) และอีกครั้งในปี 2003 สถาบันการแพทย์รายงานความรู้สุขภาพ: การกําหนด
เพื่อยุติความสับสน (IOM, 2004) ต่อไปนี้ทศวรรษที่เห็นความสำเร็จของ
เหตุการณ์สำคัญมากมายที่ทำเครื่องหมายรุ่งเรืองรู้ด้านสุขภาพทั้งในภาครัฐและเอกชน
ภาค (ปาร์คเกอร์และ Ratzan 2010) รวมทั้งแผนปฏิบัติการแห่งชาติเพื่อปรับปรุงสุขภาพ
ความรู้ (ODPHP 2010) ความรู้สุขภาพได้ถึงตอนนี้จุดเปลี่ยนที่เป็นไปได้
สถานที่ที่ให้ความสนใจกับมันได้อย่างรวดเร็วอาจจะกลายเป็นบรรทัดฐานสำหรับองค์กรด้านการดูแลสุขภาพ
(เกาะ et al., 2012).
จำได้ว่าอยู่รู้ด้านสุขภาพเป็นสิ่งสำคัญที่จะนำเสนอ personcentered
ดูแลสุขภาพกว้าง ช่วงขององค์กรที่ได้ย้ำถึงความจำเป็นที่จะแก้ไขปัญหา
ปัจจัยระดับระบบเพื่อให้มั่นใจว่าผู้บริโภคสามารถตัดสินใจอย่างชาญฉลาดในการดูแลสุขภาพ
(AHIP, 2011; AMA, 2007; NQF 2009; ODPHP 2010; DeWalt, et al, 2012;.) นี้เป็น
เรื่องเร่งด่วนโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ใหญ่ที่มีความรู้ด้านสุขภาพ จำกัด (มาร์ตินและปาร์กเกอร์ 2011) พวกเขา
พบข้อผิดพลาดยารุนแรงมากขึ้น (Schillinger et al., 2005), ราคาที่สูงขึ้นของ
การเข้าชมห้องฉุกเฉินในโรงพยาบาลและ (Baker et al., 2002), การดูแลป้องกันแย่ลง
และผลลัพธ์ด้านสุขภาพสำหรับเด็กของพวกเขา (แซนเดอ et al., 2009) และอัตราการตายเพิ่มขึ้น
(เหงื่อและคณะ, 2006;. สต็อคและพีเธอร์ส, 2012. Yaffe et al, 2006) เมื่อเทียบกับบุคคล
ที่มีความรู้ในด้านสุขภาพอนามัย ความรู้สุขภาพยังได้กลายเป็นที่รู้จักในฐานะที่เป็น

Results (Thai) 3:

กระดาษนี้จะอธิบายถึงคุณลักษณะของกลุ่มชนที่ 10 สุขภาพดูแลสุขภาพองค์กร ,
, การดูแลสุขภาพองค์กรที่ทำให้มันง่ายสำหรับคนที่จะนำทาง เข้าใจ และใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
และบริการดูแลสุขภาพของพวกเขา มีความรู้การดูแลสุขภาพ
องค์กรสุขภาพประโยชน์ไม่เพียง 77 ล้านคนอเมริกันที่มีความรู้
สุขภาพจำกัดแต่ส่วนใหญ่ของคนอเมริกันมีปัญหาความเข้าใจและใช้งานขณะนี้
ข้อมูลสุขภาพและบริการสุขภาพ ( odphp , 2008 ) .
ถึงแม้ว่าความรู้สุขภาพ โดยกำหนดเป็นคุณสมบัติส่วนบุคคลความจุ
ขอรับ กระบวนการ และเข้าใจพื้นฐานข้อมูลสุขภาพและการบริการที่จำเป็นเพื่อให้เหมาะสมและการตัดสินใจสุขภาพ
( ratzan ปาร์คเกอร์2000 ) มีการเติบโตที่แข็ง
ความรู้สุขภาพไม่ได้ขึ้นอยู่กับทักษะของบุคคลคนเดียว ( พันธะ , 2003 ) สุขภาพ
การรู้หนังสือเป็นผลิตภัณฑ์ของบุคคลที่เกี่ยวข้องกับศักยภาพและความรู้สุขภาพและความต้องการ
และซับซ้อนของระบบการดูแลสุขภาพ ( Baker , 2006 ; รัดด์ 2003 ) การเปลี่ยนแปลงระบบจะต้องจัด
ความต้องการการดูแลสุขภาพของประชาชนดีขึ้น ด้วยทักษะและความสามารถ
( Parker , 2009 ; รัดด์ , 2007 ) .
ความรู้สุขภาพได้รับการระบุเป็นสําคัญ พื้นที่ปฏิบัติการแห่งชาติครั้งแรกโดย
กรมสาธารณสุขและบริการมนุษย์เป็นวัตถุประสงค์เพื่อสุขภาพคน 2010
( HHS 2000 ) , และอีกครั้งในปี 2003 สถาบันความรู้สุขภาพการแพทย์ : ยา
เพื่อรายงาน สิ้นสุดความสับสน ( พันธะ , 2004 ) ทศวรรษต่อไปนี้เห็นผลสัมฤทธิ์ของ
หลายเหตุการณ์สำคัญที่ใช้เป็นเครื่องหมายสุขภาพ ascendency ทั้งในภาครัฐและเอกชน
ภาค ( ปาร์คเกอร์และ ratzan 2010 ) รวมถึงแผนปฏิบัติการระดับชาติเพื่อปรับปรุงสุขภาพ
การรู้หนังสือ ( odphp , 2010 ) ความรู้สุขภาพได้ถึงเป็นไปได้ที่จุดให้ทิป ,
ที่ให้ความสนใจกับมันได้อย่างรวดเร็วกลายเป็นบรรทัดฐานสำหรับการดูแลสุขภาพองค์กร
( เกาะ et al . ,
2012 )การตระหนักถึงการ ความรู้ สุขภาพ มีการส่ง personcentered
ดูแลสุขภาพ ช่วงกว้างขององค์กรได้ โดยต้องแก้ไข
ปัจจัยระดับระบบเพื่อให้มั่นใจว่าผู้บริโภคสามารถให้ข้อมูลการดูแลสุขภาพใจ
( ahip 2011 ; แต่ , 2007 ; nqf , 2009 ; odphp , 2010 ; DEWALT et al . , 2012 ; ) นี่คือ
โดยด่วน สำหรับผู้ใหญ่ที่มีความรู้สุขภาพจำกัด ( มาร์ติน ปาร์คเกอร์ 2011 ) พวกเขา
ประสบการณ์ข้อผิดพลาดยาที่รุนแรงมากขึ้น ( ชิลลีเงอร์ et al . , 2005 ) , อัตราที่สูงขึ้นของ
และเข้าชมห้องฉุกเฉินซึ่ง ( Baker et al . , 2002 ) , แย่
ดูแลการป้องกันและผลลัพธ์ทางสุขภาพของเด็ก ( Sanders et al . , 2009 ) , และเพิ่มอัตราการตาย
( sudore et al . , 2006 และ ; bostock ตปโท , 2012 ;yaffe et al . , 2006 ) เมื่อเทียบกับบุคคล
ความรู้สุขภาพที่เพียงพอ ความรู้สุขภาพยังกลายเป็นที่รู้จักเป็น