how you have improved (e.g., what w

how you have improved (e.g., what writing strategies you have practiced and improved)

The writing strategies and practiced that I improved, I think is process or steps to create writing. I think

Share with your class your own struggles in grappling with difficult topics. If they know that writing takes effort, they won't be discouraged by their own pace or progress. One faculty member shared with students their notebook that contained the chronology of one of his published articles: first ideas, successive drafts, submitted manuscript, reviewers' suggested changes, revised version, galley proofs, and published article.
Give students opportunities to talk about their writing.

Results (Thai) 1:

วิธีการที่คุณมีการปรับปรุง (เช่นสิ่งที่กลยุทธ์ที่คุณมีประสบการณ์ที่ดีขึ้นและการเขียน)

กลยุทธ์การเขียนและการที่ฉันได้รับการฝึกฝนที่ดีขึ้นผมคิดว่าเป็นกระบวนการหรือขั้นตอนการสร้างการเขียน ฉันคิดว่า

ร่วมกับการต่อสู้ของคุณเองชั้นเรียนของคุณในการต่อสู้กับหัวข้อที่ยาก หากพวกเขารู้ว่าการเขียนต้องใช้ความพยายามของพวกเขาจะไม่ได้รับกำลังใจโดยก้าวของตัวเองหรือความคืบหน้าคณะกรรมการหนึ่งที่ใช้ร่วมกันกับนักเรียนโน๊ตบุ๊คของพวกเขาที่มีเหตุการณ์ของหนึ่งในบทความที่ตีพิมพ์ของเขา. ความคิดแรกร่างเนื่องต้นฉบับส่งตรวจทานการเปลี่ยนแปลงที่แนะนำรุ่นปรับปรุงพิสูจน์ครัวและบทความที่ตีพิมพ์
ให้นักเรียนมีโอกาสที่จะพูดคุยเกี่ยวกับ การเขียนของพวกเขา

Results (Thai) 2:

ว่าคุณมีการปรับปรุง (เช่น อะไรเขียนกลยุทธ์คุณได้ฝึกฝน และปรับปรุง)

กลยุทธ์เขียน และฝึกฝนให้ผมขึ้น ผมคิดว่า เป็นกระบวนการหรือขั้นตอนการสร้างเขียน คิดว่า

ร่วมกับคลาสของคุณเองต่อสู้ในการต่อสู้กับหัวข้อที่ยากขึ้น ถ้าพวกเขาทราบว่า การเขียนจะพยายาม พวกเขาไม่มีกำลังใจก้าวหรือความก้าวหน้าของตนเอง อาจารย์หนึ่งร่วมกับนักเรียนของสมุดบันทึกที่อยู่ลำดับหนึ่งของบทความที่เผยแพร่: ความคิดแรก ร่างต่อ ส่งฉบับ ผู้ตรวจทานเปลี่ยนแปลงแนะนำ รุ่นปรับปรุง นิตยสารปรู๊ฟ และเผยแพร่บทความ
ให้โอกาสนักเรียนพูดคุยเกี่ยวกับการเขียน

Results (Thai) 3:

วิธีที่คุณได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้น(เช่นว่าการเขียนกลยุทธ์คุณปฏิบัติและปรับปรุง)

กลยุทธ์การเขียนและปฏิบัติที่ผมได้รับการปรับปรุงผมคิดว่าเป็นกระบวนการหรือขั้นตอนในการสร้างการเขียน ผมคิดว่า

ใช้ร่วมกันพร้อมด้วยระดับของคุณการต่อสู้ของคุณเองในต้องเผชิญกับหัวข้อเรื่องยาก ถ้าหากพวกเขาจะรู้ว่าการเขียนต้องอาศัยความพยายามที่จะไม่มีกำลังใจโดยความก้าวหน้าหรือการวิ่งของตนเองสมาชิกคนหนึ่งใช้ร่วมกันพร้อมด้วยคณาจารย์นักศึกษาโน้ตบุ๊กที่มีประวัติของหนึ่งในบทความเผยแพร่ความคิดของเขาเป็นครั้งแรกอย่างต่อเนื่องได้ส่งร่างของผู้ตรวจทานต้นฉบับการเปลี่ยนแปลงที่แนะนำฉบับ:ฉบับแก้ไขปรู๊ฟและเผยแพร่ข้อ.
ให้โอกาสแก่นักศึกษาเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับการเขียนของพวกเขา