In 1981, relatively few of the inst

In 1981, relatively few of the institutions provided courses in computerized information retrieval – 22 (11 universitas dan 11 colleges od advanced education). The relatively few organized courses is perhaps due to the fairly recent development of widespread use of nternational computerized information retrieval services in Australia following the introduction of the Multimode International Data Acquisition Service (MIDAS) by the Overseas Telecommunications Commission, in 1979. In a survey carried out by Wood , 1981, it was found that out of 19 universitas and 5 institut trknologi , all but one now accesed online services , with DIALOG, the Australian Informaytion network being most frequently used. It was found, however, that most libraries had only a few terminals for conducting online searches. ‘six have one terminal, twelve have between 2 and 4 and only 4 libraries have more than 4 terminals.’ Wood concluded that ‘online services in Australian University and Institute of Technology Libraries are still fairly much in the developmental phase – particularly in relation to use , promotion and evaluation.’ Promotion of online information services is 1 of the effects achieved by orientation and education in computerized information retrieval. This is an area of library user education, where rapid expansion is to be expected during the next few years. Development of end user instruction for searching the computer library catalogues such as ABN – Australian Bibliographic Network and public online access catalogues, can also be expected.
Many of the existing reader education programmes are based on well formulated goals and objectivies . a wide variety of teaching methods and media are used. Many of the library guides, tape-slide, video programmes and other instructional materials are high standart . interchange of material and promotiaon of co-operationhasbeen facilitated by the development of the USER database at Caulfield Institute of Technology and the regional distribution centres.

Results (Indonesian) 1:

Pada tahun 1981, relatif sedikit lembaga disediakan kursus di pencarian informasi terkomputerisasi – 22 (11 universitas dan 11 perguruan tinggi od pendidikan lanjutan). Kursus terorganisir yang relatif sedikit mungkin adalah karena perkembangan cukup baru meluasnya penggunaan layanan pencarian informasi ara terkomputerisasi di Australia setelah pengenalan dari Multimode International Data akuisisi Layanan (MIDAS) oleh Komisi Telekomunikasi luar negeri, pada tahun 1979. Dalam sebuah survei yang dilakukan oleh kayu, 1981, ditemukan bahwa dari 19 universitas dan 5 institut trknologi, Semua kecuali satu sekarang diakses layanan online, dengan DIALOG, Informaytion Australia jaringan yang paling sering digunakan. Ditemukan, namun, sebagian besar kepustakaan yang hanya beberapa terminal untuk melakukan pencarian online. 'enam memiliki satu terminal, dua belas memiliki antara 2 dan 4 dan hanya 4 Perpustakaan memiliki lebih dari 4 terminal.' Kayu menyimpulkan bahwa 'layanan online di Universitas Australia dan Institut Teknologi Perpustakaan masih cukup banyak dalam tahap perkembangan-khususnya terkait dengan penggunaan, promosi dan evaluasi.' Dari promosi layanan informasi online adalah 1 dari efek yang dicapai oleh orientasi dan pendidikan dalam terkomputerisasi information retrieval. Ini adalah area Perpustakaan pengguna pendidikan, mana ekspansi cepat adalah diharapkan selama beberapa tahun ke depan. Pengembangan pengguna akhir instruksi untuk mencari Perpustakaan komputer Katalog seperti ABN-bibliografi Australia jaringan dan umum akses online Katalog, dapat juga diharapkan. Banyak dari program-program pendidikan pembaca yang ada didasarkan pada tujuan baik dirumuskan dan objectivies. berbagai macam mengajar metode dan media yang digunakan. Banyak panduan Perpustakaan, tape-slide, program video dan bahan pengajaran yang standart yang tinggi. persimpangan dari bahan dan promotiaon dari co-operationhasbeen difasilitasi oleh pengembangan database pengguna Caulfield Institute of Technology dan pembahagian daerah pusat.