In this paper, we present psych0phy

In this paper, we present psych0physiological treatment to reduce anxiety with biofeedback training for
university students. A total of 6 engineering students participated in this pilot study. The psychophysiological
arousal was measure used beat-per-minute and breath-per-minute. Repeating measurement of ANOVA was used to
evaluate during the 1st session, 4th session, 7th session, and 10th session and further compare the differences. The
result shows that there is a significant change over time in the beat-per-minute and breath-per-minute. From the
training, it is shown that after 10th session, students be able to control their heartbeat and respiration to reduce
anxiety level. It is concluded that the psychophysiological treatment with biofeedback training is an effective
method to reduce anxiety for university students.

Results (Thai) 1:

ในกระดาษนี้ เรานำเสนอการรักษา psych0physiological เพื่อลดความวิตกกังวลกับการฝึก biofeedback สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัย จำนวนนักเรียนวิศวกรรม 6 ร่วมในการศึกษานี้นำร่อง การ psychophysiologicalอารมณ์เป็นวัดที่ใช้จังหวะต่อนาทีและหายใจต่อนาที ทำซ้ำการวัดของ ANOVA ใช้ประเมินระหว่างช่วง 1 เซสชัน 4 เซสชัน 7 และ 10 เซสชัน และการ เปรียบเทียบความแตกต่าง การผลแสดงว่า มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญช่วงเวลาในจังหวะต่อนาทีและหายใจต่อนาที จากการการฝึกอบรม แสดงเซสชันที่ 10 หลังจาก นักเรียนสามารถควบคุมการเต้นของหัวใจและการหายใจเพื่อลดระดับความวิตกกังวล ก็สรุปได้ว่า การรักษา psychophysiological biofeedback การฝึกอบรมมีประสิทธิภาพวิธีการลดความวิตกกังวลสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัย

Results (Thai) 2:

ในบทความนี้เราจะนำเสนอการรักษา psych0physiological เพื่อลดความวิตกกังวลกับการฝึกอบรม biofeedback สำหรับ
นักศึกษามหาวิทยาลัย รวม 6 นักศึกษาวิศวกรรมมีส่วนร่วมในการศึกษานำร่องนี้ psychophysiological
เร้าอารมณ์ได้รับการวัดที่ใช้จังหวะต่อนาทีและลมหายใจต่อนาที การวัดการทำซ้ำของ ANOVA ถูกใช้ในการ
ประเมินในช่วง 1 เซสชั่นที่ 4 เซสชั่นที่ 7 และเซสชั่นที่ 10 และต่อไปเปรียบเทียบความแตกต่าง
ผลแสดงให้เห็นว่ามีการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญในช่วงเวลานาทีในจังหวะต่อและลมหายใจต่อนาที จาก
การฝึกอบรมก็จะแสดงให้เห็นว่าหลังจากช่วง 10 นักเรียนจะสามารถควบคุมการเต้นของหัวใจและการหายใจของพวกเขาที่จะลด
ระดับความวิตกกังวล มันเป็นข้อสรุปว่าการรักษาด้วยการฝึกอบรม psychophysiological biofeedback ที่มีประสิทธิภาพ
วิธีการในการลดความวิตกกังวลสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัย

Results (Thai) 3:

ในกระดาษนี้เรานำเสนอ psych0physiological รักษาเพื่อลดความกังวลกับการฝึกอบรม biofeedback สำหรับนักศึกษาของมหาวิทยาลัย ทั้งหมดของนักเรียน 6 ) เข้าร่วมการศึกษานำร่อง . การ psychophysiologicalเป็นวัดที่ใช้ในแต่ละจังหวะต่อนาที และหายใจต่อนาที การวัด การวิเคราะห์ใช้ซ้ำๆประเมินในช่วง 1 ครั้ง , 4 ครั้ง , 7 ครั้ง , 10 ครั้ง และเปรียบเทียบความแตกต่าง . ที่พบว่ามีการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญในช่วงเวลาจังหวะต่อนาที และหายใจต่อนาที จากการฝึกอบรม พบว่าหลังจากช่วง 10 นักเรียนสามารถควบคุมการเต้นของหัวใจและการหายใจเพื่อลดระดับความวิตกกังวล สรุปได้ว่า การรักษา psychophysiological ด้วยการฝึกอบรม biofeedback เป็นที่มีประสิทธิภาพวิธีการลดความวิตกกังวลของนักศึกษา