AbstractNegative cognitive errors,

Abstract
Negative cognitive errors, attributional style, positive and negative events, peer-nominated competence, and self-reported depression were assessed in 356 4th, 6th, and 8th graders. Data supported theoretical models in which attributional style and cognitive errors mediated the relation of competence to depression. Data did not support models in which attributional style moderated the relation between either life events or competence and depression; however, weak support emerged for a moderational model involving negative life events and cognitive errors. The viability of diathesis–stress models in childhood, especially in which cognitive style is the diathesis, is critically examined. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)

Results (Arabic) 1:

خلاصةتم تقييم الأخطاء المعرفية السلبية ونمط أتريبوشونال والأحداث الإيجابية والسلبية، وصلاحية ترشيح الأقران والاكتئاب المبلغ عنها ذاتيا في 4 356، من طلاب الصف السادس، والثامن. بيانات دعم النماذج النظرية التي توسط الأخطاء المعرفية ونمط attributional علاقة اختصاص للاكتئاب. لا تدعم بيانات النماذج التي أدار attributional نمط العلاقة بين أحداث الحياة أو الكفاءة والاكتئاب؛ ومع ذلك، ظهر ضعف الدعم لنموذج موديراشونال التي تنطوي على أحداث الحياة السلبية والأخطاء المعرفية. حاسمة يتم فحص صلاحية نماذج استهداف – الإجهاد في مرحلة الطفولة، لا سيما في الذي هو النمط المعرفي أهبة،. (سجل قاعدة البيانات PsycINFO (ج) 2016 أبا، جميع الحقوق محفوظة)

Results (Arabic) 2:

مجردة
الأخطاء المعرفية السلبية، على غرار attributional، والأحداث الإيجابية والسلبية، والكفاءة رشح الأقران، وجرى تقييم عام 356 4TH، 6 الاكتئاب المبلغ عنها ذاتيا، وممهدات 8TH. دعمت بيانات النماذج النظرية في النمط الذي attributional والأخطاء المعرفية تتوسط العلاقة بين الكفاءة للاكتئاب. لم البيانات لا تدعم نماذج في النمط الذي attributional خاضعة للإشراف العلاقة بين أي أحداث الحياة أو الكفاءة والاكتئاب. ومع ذلك، ظهر ضعف الدعم لنموذج moderational التي تنطوي على أحداث الحياة السلبية والأخطاء المعرفية. الجدوى من نماذج أهبة الإجهاد في مرحلة الطفولة، خصوصا في النمط الذي المعرفي هو استهداف، ونظرة ناقدة. (قاعدة بيانات PsycINFO سجل (ج) 2016 APA، جميع الحقوق محفوظة)

Results (Arabic) 3:

خلاصةأخطاء معرفية سلبية، على غرار نسبي، الأحداث الإيجابية والسلبية، نظير ترشيحهم المتخصصة، كما تم تقييم الذاتي عن الاكتئاب في 356 4 و 6، طلاب الصف الثامن.دعمت هذه البيانات من النماذج النظرية فيها نسبي الاسلوب والأخطاء المعرفية تتوسط علاقة باختصاص الاكتئاب.نماذج البيانات لا تؤيد فيها أسلوب نسبي وأدار العلاقة بين أحداث الحياة أو اختصاص و الاكتئاب؛ ومع ذلك، وضعف الدعم ظهرت على moderational نموذج ينطوي على أحداث الحياة السلبية والأخطاء المعرفية.استمرار استهداف – نماذج الإجهاد في الطفولة المبكرة، ولا سيما من حيث الأسلوب المعرفي هو استهداف، هو فحص نقدي.(psycinfo بيانات سجل (ج) 2016 ابا, جميع الحقوق محفوظة)