Douglas(1966) links perceived threa

Douglas
(1966) links perceived threat to the group boundary with a concern for purity, and surc
enough we find such concerns in (1) keeping mathematics neutral and free from social
issues ('even mathematics ... [suffers from the ] gradual pollution of the whole
curriculum', Cox ct al., 1987, page 3, emphasis added), and (2) keeping the culture and
national identity pure, unbesmirched by 'alien' influences (Palmer, 1986; Brown,
1985)

Results (Thai) 1:

Douglas
(1966) เชื่อมโยงการรับรู้อุปสรรคต่อขอบเขตของกลุ่มมีความกังวล ความบริสุทธิ์และ surc
พอเราค้นหาความกังวลดังกล่าวใน (1) ทำให้คณิตศาสตร์เป็นกลาง และอิสระจากสังคม
ปัญหา (' แม้แต่วิชาคณิตศาสตร์... [suffers จาก] มลภาวะสมดุลของทั้งหมด
หลักสูตร ', ค็อกซ์ ct al., 1987 หน้า 3 เน้นเพิ่ม), และ (2) การรักษาวัฒนธรรม และ
บริสุทธิ์ เอกลักษณ์ประจำชาติ unbesmirched โดยมี 'คนต่างด้าว' (พาล์มเมอร์ 1986 สีน้ำตาล,
1985)

Results (Thai) 2:

ดักลาส
(1966) การเชื่อมโยงการรับรู้ภัยคุกคามต่อขอบเขตของกลุ่มที่มีความกังวลเพื่อความบริสุทธิ์และ surc
พอที่เราจะพบความกังวลดังกล่าวใน (1) การรักษาคณิตศาสตร์ที่เป็นกลางและเป็นอิสระจากสังคม
ปัญหา ('คณิตศาสตร์แม้ ... [ทนทุกข์ทรมานจาก] ค่อยๆมลพิษ ของทั้ง
หลักสูตร ', อัลค็อกซ์กะรัต 1987, หน้า 3 เน้นเพิ่ม) และ (2) การรักษาวัฒนธรรม. และ
มนุษย์ต่างดาวที่มีอิทธิพล (พาลเมอร์ 1986 เอกลักษณ์ประจำชาติบริสุทธิ์ unbesmirched โดย '; บราวน์,
1985)

Results (Thai) 3:

ดักลาส
( 1966 ) การเชื่อมโยงการคุกคามกลุ่มเขตแดนที่มีปัญหาความบริสุทธิ์ และ surc
พอเราพบข้อสงสัยดังกล่าวใน ( 1 ) รักษาคณิตศาสตร์ที่เป็นกลางและปราศจากปัญหาทางสังคม
( 'even คณิตศาสตร์ . . . . . . . [ ทนทุกข์ทรมานจาก ] ค่อยๆ มลพิษของทั้ง
หลักสูตร ' , Cox CT al . , 2530 , หน้า 3 , เน้นที่เพิ่มขึ้น ) และ ( 2 ) การรักษาวัฒนธรรมและเอกลักษณ์ของชาติ
บริสุทธิ์unbesmirched ' มนุษย์ต่างดาว ' อิทธิพล ( เมอร์ , 1986 ; สีน้ำตาล

, 1985 )