Googling ‘how to cheat on a test’ r

Googling ‘how to cheat on a test’ returns 45 million hits in a quarter-second.

A chronic symptom of grade-dependant education systems (which is most of them) is cheating. Harvard students do it, high-schoolers do it.

Since grades are entrenched in higher education–for now–dealing with the occasional cheater is inevitable. So why do students cheat and how do you prevent it?

To Cheat or not to Cheat?

An education system that fails to acknowledge students’ merit outside of GPA metrics runs the risk of incentivizing the wrong behaviour.

Every student who cheats does a cost/benefit analysis (knowingly or not) in their heads before committing the act. Is the time, risk, and effort needed to game the education system worth more than the time, risk and effort necessary to follow the academic codes of conduct. In other words, is the risk worth the reward?

If the gains and losses are out of balance, students’ focus becomes “beat the system” instead of “learn the concept.”

Results (Vietnamese) 1:

Googling 'làm thế nào để lừa trên một bài kiểm tra' về 45 triệu lượt truy cập trong một phần tư thứ hai.Một triệu chứng mãn tính của hệ thống giáo dục lớp phụ thuộc (mà hầu hết trong số họ) là gian lận. Sinh viên Harvard làm điều đó, high schoolers làm điều đó.Kể từ khi các lớp được cứ điểm trong giáo dục-cho bây giờ-đối phó với đồ lừa đảo thường xuyên là không thể tránh khỏi. Vì vậy, tại sao làm học sinh gian lận và làm thế nào bạn ngăn chặn nó?Gian lận hoặc không gian lận?Một hệ thống giáo dục mà không thừa nhận bằng khen học sinh bên ngoài của số liệu GPA chạy nguy cơ incentivizing hành vi sai trái.Mỗi sinh viên gian lận nào một phân tích chi phí/lợi ích (cố ý hay không) trong đầu họ trước khi cam kết hành động. Là thời gian, nguy cơ và nỗ lực cần thiết để trò chơi hệ thống giáo dục có giá trị nhiều hơn so với thời gian, nguy cơ và nỗ lực cần thiết để thực hiện theo các mã học tiến hành. Nói cách khác, là các rủi ro có giá trị các phần thưởng?Nếu lợi nhuận và thua lỗ mất cân bằng, tập trung học sinh trở nên "đánh bại hệ thống" thay vì "Tìm hiểu các khái niệm."

Results (Vietnamese) 2:

Googling 'làm thế nào để ăn gian trên một thử nghiệm' trả 45 triệu lượt truy cập trong một phần tư thứ hai. Một triệu chứng mãn tính của hệ thống giáo dục cấp phụ thuộc (đó là hầu hết trong số họ) là gian lận. Sinh viên Harvard làm điều đó, cao-học sinh trung học làm điều đó. Kể từ khi lớp đang cố thủ trong giáo dục đại học, bây giờ-đối phó với đồ lừa đảo thường xuyên là không thể tránh khỏi. Vì vậy, tại sao sinh viên gian lận và làm thế nào để bạn ngăn chặn nó? Để Cheat hay không để Cheat? Một hệ thống giáo dục mà không thừa nhận bằng khen học sinh bên ngoài các số liệu Điểm trung bình có nguy cơ các tổn các hành vi sai trái. Mỗi học sinh lừa hiện một chi phí / lợi ích phân tích (cố ý hay không) trong đầu họ trước khi cam kết hành động. Là lần, nguy cơ, và nỗ lực cần thiết để chơi game hệ thống giáo dục có giá trị nhiều hơn so với thời gian, rủi ro và nỗ lực cần thiết để thực hiện theo các mã học ứng xử. Nói cách khác, là nguy cơ có giá trị giải thưởng không? Nếu được và mất là mất cân bằng, sinh viên tập trung trở nên "đánh bại hệ thống" thay vì "tìm hiểu các khái niệm."