Content validation refers to a proc

Content validation refers to a process that
aims to provide assurance that an instrument
(checklist, questionnaire, or scale) measures
the content area it is expected to measure
(Frank-Stromberg & Olsen, 2004). One way
of achieving content validity involves a panel
of subject matter experts considering the
importance of individual items within an
instrument. Lawshe’s method, initially pro-
posed in a seminal paper in 1975 (Lawshe,
1975), has been widely used to establish and
quantify content validity in diverse fields
including health care, education, organiza-
tional development, personnel psychology,
and market research (Wilson, Pan, & Schum-
sky, 2012). It involves a panel of subject mat-
ter “experts” rating items into one of three
categories: “essential,” “useful, but not
essential,” or “not necessary.” Items deemed
“essential” by a critical number of panel
members are then included within the final
instrument, with items failing to achieve this
critical level discarded. Lawshe (1975) sug-
gested that based on “established psychophys-
ical principles,” a level of 50% agreement
gives some assurance of content validity.

Results (Indonesian) 1:

Konten validasi mengacu pada proses yang bertujuan untuk memberikan jaminan bahwa instrumen (Daftar Periksa, kuesioner, atau skala) mengukur daerah konten yang diharapkan untuk mengukur (Frank-Stromberg & Olsen, 2004). Salah satu cara untuk mencapai validitas konten melibatkan panel subjek ahli mempertimbangkan pentingnya masing-masing item dalam instrumen. Lawshe's metode, awalnya pro-diajukan dalam makalah pada tahun 1975 (Lawshe, 1975), telah banyak digunakan untuk membangun dan mengukur validitas konten dalam berbagai bidang termasuk perawatan kesehatan, pendidikan, International Rescue Committeeili perkembangan, psikologi personil, dan riset pasar (Wilson, Pan, & Schum-langit, 2012). Ini melibatkan panel subjek mat-ter "pakar" rating item ke salah satu dari tiga Kategori: "penting," "berguna, tetapi tidak penting", atau"tidak perlu." Item yang dianggap "penting" oleh sejumlah kritis panel anggota harus disertakan dalam final instrumen, dengan item yang gagal untuk mencapai hal ini tingkat kritis dibuang. Lawshe (1975) sug-gested yang didasarkan pada "didirikan psychophys-iCal prinsip-prinsip,"tingkat perjanjian 50% memberi jaminan beberapa konten validitas.

Results (Indonesian) 2:

Konten validasi mengacu pada proses yang
bertujuan untuk memberikan jaminan bahwa instrumen
(checklist, kuesioner, atau skala) mengukur
area konten diharapkan untuk mengukur
(Frank-Stromberg & Olsen, 2004). Salah satu cara
untuk mencapai validitas isi melibatkan panel
ahli materi pelajaran mengingat
pentingnya masing-masing item dalam suatu
instrumen. Metode Lawshe ini, awalnya pro-
berpose dalam sebuah makalah mani pada tahun 1975 (Lawshe,
1975), telah banyak digunakan untuk membangun dan
mengukur validitas isi di berbagai bidang
termasuk kesehatan, pendidikan, organisasi
pembangunan nasional, psikologi personel,
dan riset pasar ( Wilson, Pan, & Schum-
langit, 2012). Ini melibatkan panel subjek tikar-
ter "ahli" Peringkat item ke salah satu dari tiga
kategori: "penting," "berguna, tapi tidak
penting," atau "tidak perlu" Produk dianggap.
"Penting" oleh sejumlah kritis panel
anggota kemudian dimasukkan dalam final
instrumen, dengan item gagal untuk mencapai ini
tingkat kritis dibuang. Lawshe (1975) nyarankan-
gested bahwa berdasarkan "didirikan psychophys-
prinsip ical," tingkat kesepakatan 50%
memberikan beberapa jaminan validitas isi.