Concurrent with the research being

Concurrent with the research being conducted by Bossert’s
team at the Far West Lab, Hallinger andMurphy (1985) proposed a complementary model for defining
and measuring the instructional leadership role of the principal. This became popularly known as
the PIMRS framework after the associated instrument (that is, the Principal Instructional Management
Rating Scale; Hallinger, 1982).

Results (Thai) 1:

พร้อมกันกับงานวิจัยที่กำลังดำเนิน โดยของ Bossertทีมที่แล็บฟาร์เวสท์ Hallinger andMurphy (1985) เสนอแบบจำลองเพิ่มเติมสำหรับการกำหนดและวัดบทบาทภาวะผู้นำการเรียนการสอนของหลัก นี้เป็นที่เรียกขานกันว่ากรอบการ PIMRS หลังจากเครื่องมือที่เกี่ยวข้อง (นั่นคือ หลักสอนผู้บริหารเรทติ้ง Hallinger, 1982)

Results (Thai) 2:

พร้อมกันกับการวิจัยถูกดำเนินการโดย Bossert
ของทีมงานที่ฟาร์เวสต์แล็บ, Hallinger andMurphy (1985)
ได้เสนอรูปแบบที่สมบูรณ์สำหรับการกำหนดและการวัดที่มีบทบาทเป็นผู้นำการเรียนการสอนของครูใหญ่ นี้กลายเป็นที่รู้จักกันแพร่หลายเป็นกรอบ PIMRS หลังจากที่ใช้ในการเชื่อมโยง (นั่นคือจัดการเรียนการสอนที่สำคัญการจัดอันดับชั่ง; Hallinger, 1982)

Results (Thai) 3:

ควบคู่กับการวิจัยที่ดำเนินการโดยทีมงานของ bossert
ตะวันตก Lab , โรงเรียน andmurphy ( 1985 ) ได้เสนอรูปแบบการเสริม
และการวัดภาวะผู้นำทางวิชาการบทบาทของผู้อำนวยการ นี้กลายเป็นที่รู้จักแพร่หลายเป็น pimrs
กรอบหลังที่เกี่ยวข้องเครื่องมือ ( ที่เป็นครูใหญ่ ระดับโรงเรียน การจัดการเรียนการสอน
; , 1982 )