When developing an integrated curri

When developing an integrated curriculum, three foundations should be taken into consideration: (1) psychological, (2) sociological, and (3) philosophical (Vars, 2001). The psychological foundation includes students’ motivation to learn. When the curriculum is related to the students’ lives, they learn more effectively. The curriculum takes into account the students’ needs, problems, concerns, interests, and wants. The psychological foundation helps develop higher-order thinking skills. The sociological foundation includes concepts and processes of the subject areas.

Results (Malay) 1:

Apabila membangunkan kurikulum yang bersepadu, tiga asas harus diambil kira: (1) psikologi, (2) sosiologi dan (3) Falsafah (Vars, 2001). Asas psikologi termasuklah motivasi pelajar untuk belajar. Apabila kurikulum adalah berkaitan dengan kehidupan pelajar, mereka belajar dengan lebih berkesan. Kurikulum mengambil kira keperluan pelajar, masalah, kemusykilan, kepentingan dan kehendak. Asas psikologi membantu membangunkan kemahiran berfikir tinggi-perintah. Asas sosiologi merangkumi konsep dan proses-proses dalam bidang mata pelajaran.

Results (Malay) 2:

Apabila membangunkan kurikulum bersepadu, tiga asas perlu diambil kira: (1) psikologi, (2) sosiologi, dan (3) falsafah (Vars, 2001). Asas psikologi termasuk motivasi pelajar untuk belajar. Apabila kurikulum adalah berkaitan dengan kehidupan pelajar, mereka belajar dengan lebih berkesan. Kurikulum ini mengambil kira pelajar keperluan, masalah, kebimbangan, minat, dan mahu. Asas psikologi membantu membangunkan lebih tinggi kemahiran berfikir aras. Asas sosiologi termasuk konsep dan proses dalam bidang.