In most academic areas, such as mat

In most academic areas, such as math, science, engineering and statistics, success on behalf of a student depends to a large extent on his or her ability to envision and manipulate abstract information [Gordin et. al. 1995]. Finding ways to help people recognize patterns; qualitatively understand physical processes; move among different frames of reference and more easily control dynamic models that may contain intangible information should be important and useful for many educational situations.

Results (Malay) 1:

Dalam kebanyakan bidang akademik, seperti matematik, sains, kejuruteraan dan statistik, kejayaan bagi pihak pelajar bergantung sebahagian besar kepada keupayaan beliau untuk bayangkan dan memanipulasi maklumat abstrak [Gordin et. al. 1995]. Mencari jalan untuk membantu orang ramai mengenali corak; kualitatif memahami proses fizikal; bergerak antara bingkai rujukan yang berbeza dan lebih mudah mengawal model dinamik yang mungkin mengandungi maklumat tidak ketara perlu menjadi penting dan berguna untuk banyak keadaan pendidikan.

Results (Malay) 2:

Dalam kebanyakan bidang akademik, seperti matematik, Sains, Kejuruteraan dan statistik, kejayaan bagi pihak pelajar bergantung kepada tahap yang besar ke atas keupayaan beliau untuk mengenvisi dan memanipulasi maklumat ABSTRAK [Gordin et. Al. 1995]. Mencari jalan untuk membantu orang mengenali pola; secara kualitatif memahami proses fizikal; bergerak antara bingkai yang berbeza rujukan dan lebih mudah mengawal model dinamik yang mungkin mengandungi maklumat yang tidak ketara harus penting dan berguna untuk pelbagai situasi pendidikan.