Comment Study the above chain of de

Comment Study the above chain of deduction carefully. Note that each step (apart from
the introduction of the tautology) is a direct interpretation of a meaning
postulate.We will now get you to construct a similar chain of deduction,
reducing a case of anomaly to a basic logical contradiction. (Actually the
following exercise on deduction, though we have made it fairly precise and
rigorous, is still informal and skirts around several technical problems
involving logic and reference.We think it best to avoid these problems in an
introductory text.)
Practice Given below are three partial dictionary entries.
ABSTRACT: x ABSTRACT 1 ~ x CONCRETE
IDEA: x IDEA 1x ABSTRACT
SLEEP: x SLEEP 1x CONCRETE
We now give an incomplete chain of deduction reducing the anomalous
sentence the idea sleeps to a basic contradiction. Your task is to fill in the
omitted stages in the deduction.
The idea sleeps
(Anomaly)
............................................. The idea is an idea
(From meaning postulate (Tautology)
relating sleep and concrete)
.....................................................
(From meaning postulate relating
idea to abstract)
.....................................................
(From meaning postulate expressing
antonymy of abstract and concrete)
The idea is concrete and the idea is not concrete
(Contradiction of form p & ~p)
UNIT 17 Meaning postulates
211
Feedback The omitted stages are:
The idea is abstract
The idea is concrete The idea is not concrete
Comment So far, all our examples of meaning postulates have involved one-place
predicates. Hyponymy relations between two-place predicates can also
be expressed by meaning postulates.
Example x FATHER y 1x PARENT y
Comment This is paraphraseable as: If X is Y’s father, then X is Y’s parent.
Practice Write meaning postulates to account for the hyponymy between the
following pairs of two-place predicates.
(1) son, child .........................................................................................
(2) kick, strike .........................................................................................
(3) hear, perceive .........................................................................................
(4) brother, relation .........................................................................................
Feedback (1) x SON y 1x CHILD y (2) x KICK y 1x STRIKE y
(3) x HEAR y 1x PERCEIVE y (4) x BROTHER y 1x RELATION y
Comment Cases of binary antonymy between two-place predicates can also be handled.
Practice Write meaning postulates, using the negative connective ~ to account for the
antonymy between the following pairs:
(1) same, different ..............................................................................
(2) inside, outside ..............................................................................
(3) ignore, pay attention to ..............................................................................
(4) friend, enemy ..............................................................................
Feedback (1) x SAME y 1~x DIFFERENT y (2) x INSIDE y 1~x OUTSIDE y
(3) x IGNORE y 1~x PAY ATTENTION TO y
(4) x FRIEND y 1~x ENEMY y
Comment The converse relationship can also be expressed in terms of meaning
postulates.
Practice Write meaning postulates, using 6, to account for the synonymy of the
following pairs:
(1) own, belong to .......................................................................................
(2) above, below .......................................................................................
PART FIVE Word meaning
212
(3) before, after .......................................................................................
(4) parent, child .......................................................................................
Feedback (1) x OWN y 6 y BELONG TO x (2) x ABOVE y 6 y BELOW x
(3) x BEFORE y 6 y AFTER x (4) x PARENT y 6 y CHILD x
Comment Selectional restrictions apply to two-place predicates. Restrictions may affect
the expression in the ‘subject position’ (the x slot) or the expression in the
‘object position’ (the y slot).
Example Strike is restricted to concrete objects. John struck the table is fine, but John
struck motherhood is not.
A meaning postulate to express this fact can be formulated as follows:
x STRIKE y 1y CONCRETE
Practice Formulate meaning postulates to account for the following selectional
restrictions:
(1) Heat requires a concrete object.
..........................................................................................................................
(2) Nourish requires an animate object.
..........................................................................................................................
Feedback (1) x HEAT y 1y CONCRETE (2) x NOURISH y 1y ANIMATE

Results (Indonesian) 1:

Komentar studi rantai di atas pemotongan dengan hati-hati. Perhatikan bahwa setiap langkah (terlepas dariPengenalan tautologi) adalah interpretasi makna yang langsungdalil. Kita sekarang akan membuat Anda untuk membangun jaringan serupa pengurangan,mengurangi kasus anomali untuk suatu kontradiksi Logis dasar. (Benar-benarlatihan berikut pada pengurangan, meskipun kami sudah membuatnya cukup tepat danketat, masih informal dan rok di sekitar beberapa masalah teknismelibatkan logika dan referensi. Kita berpikir itu yang terbaik untuk menghindari masalah ini diteks pengantar.)Praktek diberikan di bawah ini adalah tiga entri Kamus parsial.Abstrak: X 1 abstrak ~ x betonIDE: x ide 1 x abstrakTIDUR: x tidur 1 x betonSekarang kita memberikan jaringan lengkap pengurangan yang mengurangi anomalikalimat ide tidur untuk suatu kontradiksi dasar. Tugas Anda adalah untuk mengisidihilangkan tahapan dalam pengurangan.Ide tidur(Anomali)............................................. Idenya adalah sebuah ide(Dari makna dalil (tautologi)terkait tidur dan beton).....................................................(Dari berarti mendalilkan terkaitide untuk abstrak).....................................................(Dari berarti mendalilkan mengungkapkanantonymy abstrak dan beton)Idenya beton dan ide tidak beton(Bertentangan dengan bentuk p & ~ p)UNIT 17 makna postulat211Umpan balik tahap dihilangkan adalah:Idenya abstrakIdenya beton gagasan ini bukan betonKomentar sejauh ini, kami contoh makna postulat melibatkan satu tempatpredikat. Hiponim hubungan antara dua-tempat predikat juga dapatdapat dinyatakan oleh dalil-dalil makna.Contoh x Bapa y 1 x y orangtuaKomentar ini paraphraseable sebagai: jika X adalah Bapa Y, maka X Y orangtua.Berlatih menulis makna postulat untuk memperhitungkan Hiponim antaraPasangan berikut sumber dua-tempat predikat.(1) son, child .........................................................................................(2) kick, strike .........................................................................................(3) hear, perceive .........................................................................................(4) brother, relation .........................................................................................Umpan balik (1) x anak y 1 x y anak (2) x tendangan y 1 x STRIKE y(3) x y mendengar 1 x PERCEIVE y (4) x saudara y 1 x y hubunganKasus komentar biner antonymy antara dua-tempat predikat dapat juga ditangani.Berlatih menulis makna postulates, menggunakan ikat negatif ~ untuk memperhitungkanantonymy antara pasangan berikut:(1) same, different ..............................................................................(2) inside, outside ..............................................................................(3) ignore, pay attention to ..............................................................................(4) friend, enemy ..............................................................................Feedback (1) x SAME y 1~x DIFFERENT y (2) x INSIDE y 1~x OUTSIDE y(3) x IGNORE y 1~x PAY ATTENTION TO y(4) x FRIEND y 1~x ENEMY yComment The converse relationship can also be expressed in terms of meaningpostulates.Practice Write meaning postulates, using 6, to account for the synonymy of thefollowing pairs:(1) own, belong to .......................................................................................(2) above, below .......................................................................................PART FIVE Word meaning212(3) before, after .......................................................................................(4) parent, child .......................................................................................Feedback (1) x OWN y 6 y BELONG TO x (2) x ABOVE y 6 y BELOW x(3) x BEFORE y 6 y AFTER x (4) x PARENT y 6 y CHILD xComment Selectional restrictions apply to two-place predicates. Restrictions may affectthe expression in the ‘subject position’ (the x slot) or the expression in the‘object position’ (the y slot).Example Strike is restricted to concrete objects. John struck the table is fine, but Johnstruck motherhood is not.A meaning postulate to express this fact can be formulated as follows:x STRIKE y 1y CONCRETEPractice Formulate meaning postulates to account for the following selectionalrestrictions:(1) Heat requires a concrete object...........................................................................................................................(2) Pupuklah memerlukan menghidupkan objek...........................................................................................................................Umpan balik (1) x panas y 1y beton (2) x memelihara y 1y menghidupkan

Results (Indonesian) 2:

Komentar Jenjang rantai di atas deduksi dengan hati-hati. Perhatikan bahwa setiap langkah (terlepas dari
pengenalan tautologi) adalah interpretasi langsung dari makna
postulate.We sekarang akan membuat Anda untuk membangun sebuah rantai yang sama deduksi,
mengurangi kasus anomali untuk kontradiksi logis dasar. (Sebenarnya
setelah latihan pada deduksi, meskipun kami telah membuatnya cukup tepat dan
ketat, masih informal dan rok sekitar beberapa masalah teknis
yang melibatkan logika dan reference.We pikir itu terbaik untuk menghindari masalah ini dalam
teks pengantar.)
Praktek Diberikan di bawah ini tiga entri parsial kamus.
Abstraksi: x ABSTRAK 1 ~ x BETON
IDEA: x IDEA 1x Abstraksi
tIDUR: x SLEEP 1x BETON
Kami sekarang memberikan rantai lengkap deduksi mengurangi anomali
kalimat ide tidur untuk kontradiksi dasar. Tugas Anda adalah untuk mengisi
tahap dihilangkan dalam potongan tersebut.
Idenya tidur
(Anomali)
............................... .............. Idenya adalah ide
(Dari yang berarti postulat (Tautologi)
berkaitan tidur dan beton)
................... ..................................
(Dari yang berarti postulat yang berkaitan
ide untuk abstrak)
....... ..............................................
(Dari yang berarti postulat mengekspresikan
antonimi abstrak dan konkret)
Idenya adalah beton dan ide tidak konkrit
(Kontradiksi bentuk p & ~ p)
UNIT 17 Arti mendalilkan
211
Tanggapan tahap tersebut dihilangkan adalah:
Idenya adalah abstrak
Idenya adalah beton Idenya tidak beton
komentar sejauh ini, semua contoh kami arti postulat telah melibatkan satu-tempat
predikat. Hubungan Hyponymy antara dua tempat predikat juga bisa
. Dinyatakan oleh berarti postulat
Contoh x BAPA y 1x INDUK y
Komentar ini paraphraseable sebagai: Jika X adalah ayah Y, maka X adalah Y induk.
Praktek Menulis arti mendalilkan untuk menjelaskan hyponymy antara yang
pasang berikut dua tempat predikat.
(1) anak, anak ................................... .................................................. ....
(2) tendangan, pemogokan ........................................ .................................................
( 3) mendengar, melihat ............................................. ............................................
(4) saudara, relasi .................................................. .......................................
Feedback (1) x SON y 1x ANAK y ( 2) x KICK y 1x STRIKE y
(3) x MENDENGAR y 1x menanggap y (4) x BROTHER y 1x HUBUNGAN y
Komentar Kasus antonimi biner antara dua tempat predikat juga dapat ditangani.
Praktek Menulis berarti postulat, menggunakan ikat negatif ~ untuk memperhitungkan
antonimi antara pasangan berikut:
(1) yang sama, ................................. berbeda .............................................
(2) dalam, luar ................................................. .............................
(3) mengabaikan, memperhatikan ............. .................................................. ...............
(4) teman, musuh ............................. .................................................
Masukan (1) x SAMA y 1 ~ x BERBEDA y (2) x DALAM y 1 ~ x LUAR y
(3) x ABAIKAN y 1 ~ x PAY ATTENTION TO y
(4) x FRIEND y 1 ~ x ENEMY y
Komentar hubungan converse juga dapat dinyatakan dalam arti
postulat.
Praktek Menulis berarti postulat, menggunakan 6, untuk menjelaskan sinonim dari
pasangan berikut:
(1) sendiri, milik ............... .................................................. ......................
(2) di atas, di bawah ...................... .................................................. ...............
BAGIAN LIMA Firman berarti
212
(3) sebelum, setelah ........................ .................................................. .............
(4) orang tua, anak ............................... .................................................. ......
Umpan balik (1) x SENDIRI y 6 y MILIK x (2) x ATAS y 6 y BAWAH x
(3) x SEBELUM y 6 y sETELAH x (4) x INDUK y 6 y ANAK x
Komentar proses pemilihan pembatasan berlaku untuk dua tempat predikat. Pembatasan dapat mempengaruhi
ekspresi dalam 'posisi subjek' (x Slot) atau ekspresi dalam
posisi objek '(y Slot).
Contoh Mogok dibatasi untuk benda-benda konkrit. John memukul meja baik-baik saja, tapi John
melanda ibu tidak.
Sebuah postulat makna untuk mengungkapkan fakta ini dapat dirumuskan sebagai berikut:
x STRIKE y 1thn BETON
Praktek Merumuskan arti mendalilkan untuk menjelaskan proses pemilihan berikut
pembatasan:
(1) Panas membutuhkan beton Nourish membutuhkan bernyawa (1) x PANAS y 1thn BETON (2) x MEMELIHARA y 1thn ANIMATE