English in Palestine is limited to

English in Palestine is limited to a few hours per week of formal classroom instruction. Learners desperately need increased exposure to the foreign language. Oral language is an interactive and social process, and using songs is a natural way to experience rich language in a pleasurable way (Woodall & Ziembrosk). In fact, there are a number of reasons introduced throughout the literature for using songs in the classroom. Particularly, there a number of affective, cognitive and linguistic reasons. Songs, according to many scholars, are among the best ways of teaching a foreign language. The authors of Spectrum Prentice-Hall Regents Publications state that songs are an important aspect of culture, representing the history, folklore, and current idiom of a country. Singing can build students’ confidence by allowing them to enjoy a degree of fluency in English before they have achieved it in speaking.” Also, songs can be incorporated into all language skills (listening, reading, writing and speaking). The World Wide Web, being prevalent in both the classroom and students’ daily lives has made access to English music and lyrics easier.

Results (Thai) 1:

ภาษาอังกฤษในปาเลสไตน์เป็นกี่ชั่วโมงต่อสัปดาห์ของทางห้องเรียนจำกัด ผู้เรียนต้องรับเพิ่มขึ้นเป็นภาษาต่างประเทศหมด พูดเป็นกระบวนการโต้ตอบ และสังคม และการใช้เพลงเป็นวิธีธรรมชาติสัมผัสภาษารวยแบบแขก (Woodall และ Ziembrosk) ในความเป็นจริง มีหลายประการที่นำมาใช้ตลอดทั้งการใช้เพลงในการเรียนวรรณคดี มีโดยเฉพาะ ของเหตุผลผล รับรู้ และภาษาศาสตร์ เพลง ตามนักวิชาการจำนวนมาก มีแนวการสอนภาษาต่างประเทศ ผู้เขียนของสเปกตรัม Prentice Hall รีเจนท์สิ่งพิมพ์รัฐเพลงเป็นลักษณะสำคัญของวัฒนธรรม แสดงประวัติ พื้นบ้าน และสำนวนปัจจุบันของประเทศ ร้องเพลงสามารถสร้างความมั่นใจของนักเรียน โดยให้พวกเขาเพลิดเพลินไปกับระดับของความคล่องแคล่วในภาษาอังกฤษก่อนที่จะได้ทำได้พูด" ยัง เพลงสามารถรวมเข้าไปในทุกภาษา (ฟัง อ่าน เขียน และการพูด) เวิลด์ไวด์เว็บ กำลังแพร่หลายในห้องเรียนและชีวิตประจำวันของนักเรียนได้ได้เข้ากับเพลงภาษาอังกฤษเพลงง่ายขึ้น

Results (Thai) 2:

ภาษาอังกฤษในปาเลสไตน์จะถูก จำกัด ไม่กี่ชั่วโมงต่อสัปดาห์ของการเรียนการสอนอย่างเป็นทางการ เรียนหมดท่าต้องเพิ่มการสัมผัสกับภาษาต่างประเทศ ภาษาปากเป็นกระบวนการโต้ตอบและสังคมและการใช้เพลงเป็นวิธีที่จะได้สัมผัสกับธรรมชาติที่อุดมไปด้วยภาษาในทางที่น่าพอใจ (ดอล์และ Ziembrosk) ในความเป็นจริงมีจำนวนของเหตุผลแนะนำตลอดวรรณกรรมสำหรับการใช้เพลงในห้องเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีจำนวนของอารมณ์เหตุผลและองค์ความรู้ทางด้านภาษา เพลงตามที่นักวิชาการหลายคนยังเป็นหนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดของการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศ ผู้เขียนของสเปกตรัมศิษย์ฮอลล์ผู้สำเร็จราชการรัฐสิ่งพิมพ์ที่เพลงเป็นสิ่งสำคัญของวัฒนธรรมที่เป็นตัวแทนของประวัติศาสตร์ชาวบ้านและสำนวนในปัจจุบันของประเทศ ร้องเพลงสามารถสร้างความเชื่อมั่นของนักเรียนโดยให้พวกเขาเพลิดเพลินไปกับระดับของความคล่องแคล่วในภาษาอังกฤษก่อนที่พวกเขาได้ประสบความสำเร็จในการพูด. "นอกจากนี้เพลงสามารถรวมอยู่ในทักษะการใช้ภาษาทั้งหมด (การฟังการอ่านการเขียนและการพูด) เวิลด์ไวด์เว็บเป็นที่แพร่หลายทั้งในห้องเรียนและนักเรียนในชีวิตประจำวันได้ทำให้เข้าถึงเพลงและเนื้อเพลงภาษาอังกฤษได้ง่ายขึ้น

Results (Thai) 3:

ภาษาอังกฤษในปาเลสไตน์จะถูก จำกัด ไปยังไม่กี่ชั่วโมงต่อสัปดาห์ของการเรียนการสอนอย่างเป็นทางการ ผู้เรียนต้องการเพิ่มขึ้น การใช้ภาษาต่างประเทศ การพูดภาษาเป็นกระบวนการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและการใช้เพลงเป็นวิธีธรรมชาติในการประสบการณ์ภาษาในทางที่น่าพอใจ ( วูดอล& ziembrosk ) ในความเป็นจริงมีจำนวนของเหตุผลที่แนะนำตลอดวรรณกรรมสำหรับการใช้เพลงในชั้นเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีหมายเลขของอารมณ์ เหตุผล การคิดและภาษา เพลง ตามที่นักวิชาการหลาย เป็นหนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดของการสอนภาษาต่างประเทศ ผู้เขียนของ Prentice Hall สเปกตรัมผู้สำเร็จราชการสิ่งพิมพ์รัฐว่า เพลงจะกว้างยาวสำคัญของวัฒนธรรมที่เป็นตัวแทนของประวัติศาสตร์ คติชนวิทยา และสำนวนปัจจุบันของประเทศ ร้องเพลงสามารถสร้างความมั่นใจของนักเรียนโดยให้พวกเขาเพลิดเพลินกับระดับของความสามารถในภาษาอังกฤษก่อนที่พวกเขาได้รับในการพูด " และเพลงที่สามารถรวมอยู่ในทักษะการใช้ภาษา ( การฟัง การอ่าน การเขียนและการพูด ) โลกไวด์เว็บที่แพร่หลายทั้งในชั้นเรียนและนักเรียนอยู่ทุกวัน ทำให้สามารถเข้าถึงเพลงและเนื้อเพลงภาษาอังกฤษง่ายขึ้น