participants considered blogs to be

participants considered blogs to be an effective instructional tool. In an open-ended
question, participants were asked, based on their blogging experience as a student
and/or as a teacher, to make suggestions that might optimize the use of blogs as
instructional tools. More than half of the participants recommended that the instructor
spend adequate introducing blogs and explaining how they work and also detailing the
rules and expectations for how blogs will be used in the instructional activity.
Multiple participants named clear criteria as essential to successful instructional
blogging. Two participants noted that it is important to ensure that blogs are easily
accessible. One participant advised that the instructor should anticipate challenges and
problems in order to be prepared to address them. Some participants suggested that the
instructor should have a blog that serves as a model, and the instructor’s blog should be
easy to access. One participant proposed that a master list of all students’ blogs and their
links should be created for use during the class activities.
Over half of the participants wrote that consistent participation is important. One
participant followed a call for consistent participation with this explanation, “If blogs are
used consistently, students can build on what they have learned before. If blogs are only
used sometimes, students forget how to use them, and the technology becomes the
focus, instead of the content and the writing.” Participants stressed that blog topics
should focus on relevant information that warrants discussion. “Nothing is more
frustrating that a blog prompt that is about a topic that’s pointless to discuss,” one
participant wrote. Finally, eight responses mentioned teacher monitoring. One response
urged, “Teachers need to monitor what students are doing on blogs so that blogs are
being used properly and so that the learning community is supported and developed.”
Participants also named parent involvement as a way to optimize the use of blogs as an
instructional tool.

Results (Malay) 1:

Para peserta menganggap blog sebagai alat pengajaran yang berkesan. Dalam Lapangan terbukaSoalan, peserta diminta, berdasarkan pengalaman blog mereka sebagai seorang pelajardan/atau sebagai seorang guru, untuk memberi cadangan yang mungkin mengoptimumkan penggunaan blog sebagaialat-alat pengajaran. Lebih separuh daripada peserta adalah disyorkan bahawa pengajarmenghabiskan blog introducing mencukupi dan menjelaskan bagaimana mereka bekerja dan juga memperincikan diperaturan dan jangkaan untuk bagaimana blog akan digunakan dalam aktiviti pengajaran.Beberapa peserta yang bernama jelas kriteria sebagai penting untuk kejayaan pengajaranBlog Bahasa Melayu. Dua peserta menyatakan bahawa ia adalah penting untuk memastikan bahawa blog adalah mudahboleh diakses. Seorang peserta dinasihatkan bahawa pengajar harus menjangka cabaran danmasalah untuk bersedia untuk menangani mereka. Sesetengah para peserta mencadangkan bahawa dalamguru harus mempunyai sebuah blog yang berfungsi sebagai model, dan blog pengajar seharusnyamudah untuk akses. Seorang peserta mencadangkan supaya senarai induk blog semua pelajar danPautan perlu dicipta untuk kegunaan semasa aktiviti kelas.Lebih separuh daripada peserta menulis bahawa penyertaan yang konsisten adalah penting. Salah satupeserta diikuti panggilan untuk penyertaan selaras dengan penjelasan ini, "Jika blogdigunakan secara konsisten, pelajar boleh membina atas apa yang telah mereka pelajari sebelum. Jika blog sahajakadang kala digunakan, pelajar lupa bagaimana untuk menggunakannya, dan teknologi yang menjadi pihakFocus, bukan kandungan dan penulisan." Peserta menegaskan bahawa topik blogharus menumpukan pada maklumat yang relevan yang mewajarkan perbincangan. "Tiada apa yang lebih banyakmengecewakan bahawa blog prom yang adalah tentang topik yang sia-sia untuk berbincang,"satupeserta menulis. Akhirnya, lapan jawapan disebut guru pemantauan. Satu responmenyeru, "guru-guru perlu memantau apa yang pelajar lakukan pada blog supaya blogdigunakan dengan betul dan supaya komuniti pembelajaran adalah disokong dan dibangunkan. "Peserta juga dinamakan penglibatan ibu bapa sebagai satu cara untuk mengoptimumkan penggunaan blog sebagai satupengajaran alat.

Results (Malay) 2:

peserta dianggap blog sebagai alat pengajaran yang berkesan. Dalam terbuka
soalan, para peserta telah diminta, berdasarkan pengalaman blogging mereka sebagai pelajar
dan / atau sebagai seorang guru, untuk membuat cadangan yang mungkin mengoptimumkan penggunaan blog sebagai
alat pengajaran. Lebih daripada separuh daripada peserta disyorkan bahawa pengajar
menghabiskan mencukupi memperkenalkan blog dan menerangkan bagaimana ia berfungsi dan juga memperincikan
peraturan dan harapan untuk bagaimana blog akan digunakan dalam aktiviti pengajaran.
Pelbagai peserta bernama kriteria yang jelas sebagai penting untuk pengajaran berjaya
blogging. Dua peserta menyatakan bahawa ia adalah penting untuk memastikan bahawa blog adalah mudah
diakses.
Seorang peserta dinasihatkan bahawa pengajar perlu menjangka cabaran dan masalah dalam usaha untuk bersedia untuk menanganinya. Beberapa peserta mencadangkan bahawa
pengajar perlu mempunyai blog yang berfungsi sebagai model, dan blog pengajar perlu
mudah untuk mengakses. Seorang peserta mencadangkan supaya satu senarai induk blog semua pelajar dan mereka
pautan perlu diwujudkan untuk kegunaan semasa aktiviti kelas.
Lebih separuh daripada peserta menulis bahawa penyertaan konsisten adalah penting. Satu
peserta mengikuti panggilan untuk penyertaan konsisten dengan penjelasan ini, "Jika blog
digunakan secara konsisten, pelajar boleh membina apa yang telah dipelajari sebelum ini. Jika blog hanya
digunakan kadang-kadang, pelajar lupa bagaimana untuk menggunakan mereka,
dan teknologi yang menjadi tumpuan, bukan kandungan dan penulisan. "Peserta menegaskan bahawa topik blog
perlu memberi tumpuan kepada maklumat yang relevan waran perbincangan. "Tidak ada yang lebih
mengecewakan segera blog yang kira-kira satu topik yang sia-sia untuk berbincang," kata seorang
peserta menulis. Akhirnya, lapan jawapan disebut pemantauan guru. Satu jawapan
menggesa, "Guru perlu memantau apa yang pelajar lakukan di blog supaya blog
digunakan dengan betul dan supaya komuniti pembelajaran disokong dan maju."
Peserta juga dinamakan penglibatan ibu bapa sebagai satu cara untuk mengoptimumkan penggunaan blog sebagai
alat pengajaran. "Peserta menegaskan bahawa topik blog perlu memberi tumpuan kepada maklumat yang relevan waran perbincangan. "Tidak ada yang lebih mengecewakan segera blog yang kira-kira satu topik yang sia-sia untuk berbincang," kata seorang peserta menulis. Akhirnya, lapan jawapan disebut pemantauan guru. Satu jawapan menggesa, "Guru perlu memantau apa yang pelajar lakukan di blog supaya blog digunakan dengan betul dan supaya komuniti pembelajaran disokong dan maju." Peserta juga dinamakan penglibatan ibu bapa sebagai satu cara untuk mengoptimumkan penggunaan blog sebagai alat pengajaran. "Peserta menegaskan bahawa topik blog perlu memberi tumpuan kepada maklumat yang relevan waran perbincangan. "Tidak ada yang lebih mengecewakan segera blog yang kira-kira satu topik yang sia-sia untuk berbincang," kata seorang peserta menulis. Akhirnya, lapan jawapan disebut pemantauan guru. Satu jawapan menggesa, "Guru perlu memantau apa yang pelajar lakukan di blog supaya blog digunakan dengan betul dan supaya komuniti pembelajaran disokong dan maju." Peserta juga dinamakan penglibatan ibu bapa sebagai satu cara untuk mengoptimumkan penggunaan blog sebagai alat pengajaran. lapan jawapan disebut pemantauan guru. Satu jawapan menggesa, "Guru perlu memantau apa yang pelajar lakukan di blog supaya blog digunakan dengan betul dan supaya komuniti pembelajaran disokong dan maju." Peserta juga dinamakan penglibatan ibu bapa sebagai satu cara untuk mengoptimumkan penggunaan blog sebagai alat pengajaran. lapan jawapan disebut pemantauan guru. Satu jawapan menggesa, "Guru perlu memantau apa yang pelajar lakukan di blog supaya blog digunakan dengan betul dan supaya komuniti pembelajaran disokong dan maju." Peserta juga dinamakan penglibatan ibu bapa sebagai satu cara untuk mengoptimumkan penggunaan blog sebagai alat pengajaran.