Based on table 2, the percentage of

Based on table 2, the percentage of the students feeling stress when studying in KMPh is 61.90% meanwhile only 83.10% of the students who does not feeling stress.
Besides that, 19.05% of the students enjoy the feeling of stress and 80.95% of the students enjoy that feeling. So, we can conclude that majority of the students hate the feeling of stress.
Other than that, about 66.67% of our respondents had experience in help someone who was feeling stress and also keep the worries a secret from the others. This shows that most of us can lead our hands to others.
From the data in table 2, there are 57.14% of the students that their study is affected by stress and only 42.86% is not affected by the stress. We can say that stress does not affect our study too much as the differences between it is too small.

Results (Thai) 1:

ตามตาราง 2 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่รู้สึกเครียดเมื่อเรียนใน KMPh เป็น 61.90% ขณะเดียวกันเพียง 83.10% ของนักเรียนที่ไม่มีความรู้สึกเครียด นอกจากนั้น 19.05% นักเรียนเพลิดเพลินไปกับความรู้สึกของความเครียด และ 80.95% นักเรียนเพลิดเพลินกับความรู้สึกที่ ดังนั้น เราสามารถสรุปว่า ส่วนใหญ่นักเรียนเกลียดความรู้สึกเครียด อื่น ๆ เกี่ยวกับ 66.67% ของผู้ตอบของเรามีประสบการณ์ในการช่วยเหลือผู้ที่มีความรู้สึกเครียด และยัง เก็บเป็นความลับจากคนอื่น ๆ นี้แสดงว่า ส่วนใหญ่ของเราสามารถนำมือของเรากับผู้อื่น จากข้อมูลในตาราง 2 มี 57.14% นักเรียนที่ศึกษาได้รับผลกระทบจากความเครียด และความเครียดไม่กระทบเพียง 42.86% เราสามารถพูดได้ว่า ความเครียดมีผลศึกษาของเราเกินไปเท่าที่ความแตกต่างระหว่างมันมีขนาดเล็กเกินไป

Results (Thai) 2:

ขึ้นอยู่กับตารางที่ 2 ร้อยละของนักเรียนรู้สึกความเครียดเมื่อศึกษาในกิโลเมตรต่อชั่วโมงเป็น 61.90% ในขณะที่มีเพียง 83.10% ของนักเรียนที่ไม่ได้รู้สึกความเครียด.
นอกจากนั้น 19.05% ของนักเรียนเพลิดเพลินไปกับความรู้สึกของความเครียดและ 80.95% ของ นักเรียนเพลิดเพลินไปกับความรู้สึกที่ว่า ดังนั้นเราสามารถสรุปได้ส่วนใหญ่ของนักเรียนผู้ที่เกลียดชังความรู้สึกของความเครียด.
อื่น ๆ กว่าที่ประมาณ 66.67% ของผู้ตอบแบบสอบถามของเรามีประสบการณ์ในการช่วยเหลือคนที่รู้สึกความเครียดและยังให้ความกังวลเป็นความลับจากคนอื่น ๆ นี้แสดงให้เห็นว่าส่วนใหญ่ของเราสามารถนำไปสู่มือของเรากับคนอื่น ๆ .
จากข้อมูลในตารางที่ 2 ที่มี 57.14% ของนักเรียนที่ศึกษาของพวกเขาได้รับผลกระทบจากความเครียดและมีเพียง 42.86% ที่ไม่ได้รับผลกระทบจากความเครียด เราสามารถพูดได้ว่าความเครียดไม่ได้ส่งผลกระทบต่อการศึกษาของเรามากเกินไปเป็นความแตกต่างระหว่างที่มันมีขนาดเล็กเกินไป

Results (Thai) 3:

จากตารางที่ 2 ร้อยละของนักเรียนรู้สึกเครียดเมื่อเรียนใน kmph เป็น 61.90 % ในขณะที่เพียงร้อยละ 83.10 นักเรียนที่ไม่ได้รู้สึกเครียดนอกจากนั้น เหลือเพียง 19.05 % ของนักเรียนจะเพลิดเพลินไปกับความรู้สึกของความเครียดและ 80.95 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนจะเพลิดเพลินไปกับความรู้สึกนั้น ดังนั้น เราสามารถสรุปได้ว่า นักศึกษาส่วนใหญ่เกลียดความรู้สึกของความเครียดนอกจาก ประมาณร้อยละ 66.67 ส่วนใหญ่ของเรามีประสบการณ์ในการช่วยใครบางคนที่รู้สึกเครียด และยังต้องกังวลความลับจากคนอื่น ๆ นี้แสดงให้เห็นว่าส่วนใหญ่เราสามารถนำมือของเราให้ผู้อื่นจากข้อมูลในตารางที่ 2 มีศึกษา % ของนักศึกษาที่ศึกษาของพวกเขาจะได้รับผลกระทบจากความเครียดและเพียง 42.86 % ไม่ได้รับผลกระทบจากความเครียด เราสามารถพูดได้ว่า ความเครียดไม่มีผลต่อการศึกษาของเรามากเกินไป เช่น ความแตกต่างระหว่างมันเล็กเกินไป