The choice of the Engagement activi

The choice of the Engagement activity to use depends largely on the topic/content of the lesson and how you want to connect it to real life contexts at the very beginning of the lesson.
For example, in a lesson on Population Growth, I start by asking students the population of the town they live in, then the country they live in, and ultimately ask if they know how many people are in the world. Finally, I show a video clip of world population growth and invite students to raise questions that come to their minds after viewing the video. Discussion of their questions distills down to the following major “lingering” question: “What factors influence human population growth?”

Results (Thai) 1:

หลากหลายกิจกรรมความผูกพันที่ใช้ส่วนใหญ่ในหัวข้อ/เนื้อหาบทเรียนและวิธีการเชื่อมต่อกับบริบทชีวิตจริงที่เริ่มต้นของบทเรียนนั้นตัวอย่าง ในบทเรียนเจริญเติบโตของประชากร ที่ฉันเริ่ม โดยถามนักเรียนประชากรของเมืองที่พวกเขาอาศัยอยู่ใน แล้วพวกเขาอาศัยอยู่ใน และประเทศสุด ถามถ้า พวกเขารู้ว่าหลายคนที่อยู่ในโลก ในที่สุด ฉันแสดงวิดีโอคลิปของการเติบโตของประชากรโลก และเชิญชวนนักเรียนที่จะเพิ่มคำถามที่คนมาหลังจากดูวิดีโอ สนทนาคำถามของพวกเขา distills ลงถาม "ลิงเกอร์ริงการ์" สำคัญต่อไปนี้: "ปัจจัยใดมีอิทธิพลต่อการเจริญเติบโตของประชากรมนุษย์หรือ"

Results (Thai) 3:

ทางเลือกของกิจกรรมงานหมั้นที่จะใช้ขึ้นอยู่กับหัวข้อ / เนื้อหาของบทเรียนและวิธีที่คุณต้องการที่จะเชื่อมต่อกับบริบทชีวิตจริงที่จุดเริ่มต้นของบทเรียน .
ตัวอย่างเช่นในบทเรียน เรื่อง การเพิ่มจำนวนประชากร ผมเริ่มโดยการถามนักเรียน ประชากรของเมืองที่พวกเขาอยู่ แล้ว ประเทศที่พวกเขาอาศัยอยู่ในและในที่สุดถามว่าพวกเขารู้วิธีที่หลายคนในโลกสุดท้าย ผมเห็นคลิปของการเจริญเติบโตของประชากรโลก และเชิญนักเรียนยกถามที่มาของจิตใจ หลังจากดูวิดีโอ การอภิปรายของคำถามของพวกเขากลั่นลงไปตามหลัก " ของ " คำถาม " อะไรปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเจริญเติบโตของประชากรมนุษย์ "