(0.20 mol/mol creatinine; Vyskocil et al., 2000), lower than in childr translation - (0.20 mol/mol creatinine; Vyskocil et al., 2000), lower than in childr Thai how to say

(0.20 mol/mol creatinine; Vyskocil

(0.20 mol/mol creatinine; Vyskocil et al., 2000), lower than in children living in a polluted residence in the Netherlands (0.34 mol/mol creatinine; van Wijnen etal., 1996), in children living in an urban residence in China (0.72 mol/mol creatinine; Zhao et al., 1990), in children living in a highly polluted area in Silesia, Poland (0.45 mol/mol creatinine; Siwinska et al., 1999)and children living near an industrial point source for PAHs in the Ukraine (0.69 mol/mol creatinine; Muchaet al., 2006), and higher than in children living in anon-polluted area in the Czech Republic (0.06 mol/mol creatinine; Fiala et al., 2001) and those living in urban (0.11 mol/mol creatinine) and rural (0.09 mol/mol creatinine) residences in Denmark (Hansen etal., 2005). Levels being significantly higher in samples collected in the morning before school would suggest that exposure to PAHs was occurring outside of school, e.g. on the way to school. Despite the higher levels of exposure in Bangkok school children, afternoon urinary 1-OHP lev- els were not significantly different from morning 1-OHP levels. This is likely due, in part, to the fact that levels remain elevated each morning and additional exposure levels throughout the school day may not be enough to raise the levels significantly higher.
0/5000
From: -
To: -
Results (Thai) 1: [Copy]
Copied!
(โมล 0.20 โมล creatinine Vyskocil และ al., 2000), ต่ำกว่าในเด็กที่อยู่อาศัยในเนเธอร์แลนด์เสีย (creatinine โมลโมล 0.34; van Wijnen etal., 1996), ในเด็กที่อยู่ในการเมืองในประเทศจีน (โมล 0.72 โมล creatinine เจียวและ al., 1990), ในเด็กที่อาศัยอยู่ในพื้นที่สูงเสียในไซลีเซีย โปแลนด์ (โมล 0.45 โมล creatinine Siwinska et al., 1999) และเด็กที่อาศัยใกล้กับแหล่งอุตสาหกรรมของจุด PAHs ในยูเครน (creatinine โมลโมล 0.69 Muchaet al., 2006), และสูงกว่าในเด็กที่อาศัยอยู่ในสาธารณรัฐเช็ก (โมล 0.06 โมล creatinine อานนท์เสีย Fiala และ al., 2001) และผู้อยู่อาศัยในเมือง (0.11 โมล/โมล creatinine) และชนบท (0.09 โมล/โมล creatinine) เรสซิเดนซ์ในเดนมาร์ก (แฮนเซ่น etal., 2005) ระดับ significantly สูงในตัวอย่างที่เก็บในตอนเช้าก่อนโรงเรียนจะแนะนำให้สัมผัสกับ PAHs เกิดขึ้นนอกโรงเรียน เช่นการเรียนการ แม้ระดับสูงของการสัมผัสในเด็กนักเรียนกรุงเทพมหานคร บ่าย 1 OHP ท่อปัสสาวะลิฟเยแล้งได้ไม่แตกต่างจากระดับ 1 OHP เช้า significantly นี้มีแนวโน้มที่ครบกำหนด ในส่วน ในความเป็นจริงว่า ระดับยังคงยกเช้า และระดับแสงเพิ่มเติมตลอดทั้งวันโรงเรียนอาจไม่ได้ significantly ระดับสูง
Being translated, please wait..
Results (Thai) 2:[Copy]
Copied!
(0.20 mol creatinine / mol. Vyskocil, et al, 2000) ซึ่งต่ำกว่าในเด็กที่อาศัยอยู่ในที่อยู่อาศัยที่ปนเปื้อนอยู่ในประเทศเนเธอร์แลนด์ (0.34 mol creatinine / mol; แวน Wijnen etal, 1996.) ในเด็กที่อาศัยอยู่ในถิ่นที่อยู่ในเมือง ประเทศจีน (0.72 mol creatinine / mol; Zhao et al, 1990.) ในเด็กที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ที่มีมลพิษสูงในซิลีเซีย, โปแลนด์ (0.45 mol creatinine / mol; Siwinska et al, 1999.) และเด็กที่อาศัยอยู่ใกล้แหล่งกำเนิดอุตสาหกรรม สำหรับ PAHs ในยูเครน (creatinine 0.69 โมล / โมล. Muchaet อัล, 2006) และสูงกว่าในเด็กที่อาศัยอยู่ในพื้นที่อานนท์-ปนเปื้อนในสาธารณรัฐเช็ก (0.06 mol creatinine / mol. Fiala, et al, 2001) และผู้ที่ ที่อาศัยอยู่ในเขตเมือง (0.11 mol / mol creatinine) และชนบท (0.09 mol / mol creatinine) ที่อยู่อาศัยในเดนมาร์ก (แฮนเซนอีตั., 2005) ระดับการเป็นอย่างมีนัยสำคัญที่สูงขึ้นในตัวอย่างที่เก็บรวบรวมได้ในช่วงเช้าก่อนที่โรงเรียนจะแนะนำการสัมผัสกับสาร PAHs ที่เกิดขึ้นด้านนอกของโรงเรียนเช่นทางไปโรงเรียน แม้จะมีระดับที่สูงขึ้นของการเปิดรับในกรุงเทพฯเด็กนักเรียนช่วงบ่ายปัสสาวะ 1-OHP Els lev- ไม่ได้นัยสำคัญด้วยกันไฟที่แตกต่างกันตั้งแต่เช้าระดับ 1-OHP เพราะนี่คือโอกาสที่ในส่วนความจริงที่ว่ายังคงอยู่ในระดับที่สูงขึ้นทุกวันและระดับแสงเพิ่มเติมตลอดทั้งวันโรงเรียนอาจจะไม่เพียงพอที่จะยกระดับอย่างมีนัยสำคัญที่สูงขึ้น
Being translated, please wait..
Results (Thai) 3:[Copy]
Copied!
( 0.20 โมล / โมลครี ; vyskocil et al . , 2000 ) ต่ำกว่าในเด็กที่อาศัยอยู่ในที่พักอาศัยอยู่ในประเทศเนเธอร์แลนด์ ( 0.34 โมล / โมลครีแวน wijnen ; คณะ . , 1996 ) ในเด็กที่อาศัยอยู่ในบ้านพักในเมืองจีน ( 0.72 โมล / โมลครี ; Zhao et al . , 2533 ) ในเด็กที่อาศัยอยู่ในพื้นที่สูงเสียในไซลีเซีย , โปแลนด์ ( 0.45 โมล / โมลครี ; siwinska et al . ,1999 ) และเด็กที่อาศัยอยู่ใกล้จุดอุตสาหกรรมแหล่ง PAHs ในยูเครน ( 0.69 โมล / โมลครี ; muchaet al . , 2006 ) และสูงกว่าในเด็กที่อาศัยอยู่ในเขตนนท์ มลพิษในสาธารณรัฐเช็ก ( 0.1 โมล / โมลครี ; ฟีอาล่า et al . , 2001 ) และผู้ที่อาศัยอยู่ในเขตเมือง ( 0.11 โมล / โมลครี ) และชนบท ( 0.1 โมล / โมลครี ) ที่อยู่อาศัยในประเทศเดนมาร์ก ( Hansen คณะ . , 2005 )ระดับการลดลงอย่างมีนัยสําคัญเมื่อ signi จึงสูงกว่าในตัวอย่างที่เก็บในตอนเช้าก่อนไปโรงเรียนก็จะแนะนำว่า การสัมผัสกับสารเกิดขึ้นนอกโรงเรียน เช่น ระหว่างทางไปโรงเรียน แม้จะสูงกว่าระดับของแสงในเขตโรงเรียน เด็กๆ บ่าย 2 1-ohp เลฟ - โรงเรียนนี้ไม่แตกต่างจากระดับ 1-ohp signi จึงลดลงอย่างมีนัยสําคัญเมื่อตอนเช้า นี้น่าจะเกิดจาก ในส่วนความจริงที่ว่าระดับยังคงสูงในแต่ละเช้าและระดับการเปิดรับเพิ่มเติมตลอดทั้งวันที่โรงเรียนอาจจะไม่เพียงพอที่จะเพิ่มระดับ signi จึงลดลงอย่างมีนัยสําคัญเมื่อสูงขึ้น
Being translated, please wait..
 
Other languages
The translation tool support: Afrikaans, Albanian, Amharic, Arabic, Armenian, Azerbaijani, Basque, Belarusian, Bengali, Bosnian, Bulgarian, Catalan, Cebuano, Chichewa, Chinese, Chinese Traditional, Corsican, Croatian, Czech, Danish, Detect language, Dutch, English, Esperanto, Estonian, Filipino, Finnish, French, Frisian, Galician, Georgian, German, Greek, Gujarati, Haitian Creole, Hausa, Hawaiian, Hebrew, Hindi, Hmong, Hungarian, Icelandic, Igbo, Indonesian, Irish, Italian, Japanese, Javanese, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Korean, Kurdish (Kurmanji), Kyrgyz, Lao, Latin, Latvian, Lithuanian, Luxembourgish, Macedonian, Malagasy, Malay, Malayalam, Maltese, Maori, Marathi, Mongolian, Myanmar (Burmese), Nepali, Norwegian, Odia (Oriya), Pashto, Persian, Polish, Portuguese, Punjabi, Romanian, Russian, Samoan, Scots Gaelic, Serbian, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenian, Somali, Spanish, Sundanese, Swahili, Swedish, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thai, Turkish, Turkmen, Ukrainian, Urdu, Uyghur, Uzbek, Vietnamese, Welsh, Xhosa, Yiddish, Yoruba, Zulu, Language translation.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: