Listening comprehension lies at the

Listening comprehension lies at the heart of language learning, but it is the least understood and least researched skill. This paper brings together recent research and developments in the field of second and foreign language (L2) listening. It begins with a brief discussion of the different cognitive and social factors that impact listening, followed by a summary of recent research into the development of perception skills and metacognitive knowledge. An integrated model for teaching learners how to listen is then elaborated. In addition, recent research on listening in multimedia environments, academic listening and listening assessment is presented. The paper concludes with a discussion of areas for further research, arguing that the process of listening needs more research attention with in-depth studies that probe deeper into the interaction of the processes and factors that influence successful L2 listening.


Recent developments in second and foreign language listening comprehension research

Results (Thai) 1:

เข้าใจในการฟังอยู่ในหัวใจของการเรียนรู้ภาษา แต่มันเป็นทักษะอย่างน้อยเข้าใจและวิจัยอย่างน้อย บทความนี้รวบรวมงานวิจัยล่าสุดและการพัฒนาในด้านที่สองและต่างประเทศภาษา (L2) ฟัง มันเริ่มต้นด้วยการสนทนาสั้น ๆ ของปัจจัยที่แตกต่างกันทางความคิดและสังคมที่ส่งผลกระทบต่อการฟังตามด้วยบทสรุปของงานวิจัยล่าสุดในการพัฒนาทักษะการรับรู้และความรู้อภิปัญญา แบบบูรณาการเพื่อการเรียนการสอนการเรียนรู้วิธีการฟังคือเนื้อหาแล้ว นอกจากนี้การวิจัยล่าสุดเกี่ยวกับการฟังในสภาพแวดล้อมมัลติมีเดียฟังทางวิชาการและการฟังการประเมินจะนำเสนอ กระดาษสรุปด้วยการอภิปรายของพื้นที่สำหรับการวิจัยต่อที่เถียงว่ากระบวนการของการฟังที่ต้องการความสนใจการวิจัยมากขึ้นกับการศึกษาในเชิงลึกที่ตรวจสอบลึกลงไปในการทำงานร่วมกันของกระบวนการและปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการฟัง l2 ที่ประสบความสำเร็จ.


การพัฒนาล่าสุดในการวิจัยภาษาฟังเข้าใจที่สองและต่างประเทศ

Results (Thai) 2:

ฟังทำความเข้าใจหัวใจของภาษาเรียน แต่ก็ทักษะกันน้อยที่สุด และการวิจัยอย่างน้อย เอกสารนี้นำกันล่าสุดงานวิจัยและพัฒนาในด้านการฟังภาษาต่างประเทศ และสอง (L2) เริ่มการสนทนาโดยย่อของการรับรู้ และสังคมปัจจัยที่ผลกระทบฟัง ตาม ด้วยการสรุปการวิจัยล่าสุดในการพัฒนาความรู้ทักษะและความรู้ metacognitive แล้วเป็น elaborated แบบจำลองแบบบูรณาการการสอนเรียนการฟัง นอกจากนี้ วิจัยล่าสุดในการฟังในสภาพแวดล้อมมัลติมีเดีย วิชาการฟัง และฟังการประเมินจะแสดง กระดาษสรุป ด้วยการสนทนาของพื้นที่สำหรับการวิจัยเพิ่มเติม โต้เถียงว่า การฟังต้องการความสำคัญงานวิจัยกับชมศึกษาโพรบที่ลึกเป็นปฏิสัมพันธ์ของกระบวนการและปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จ L2 ฟัง


พัฒนาล่าสุดในการฟังทำความเข้าใจการวิจัยภาษาที่สอง และต่างประเทศ

Results (Thai) 3:

ความเข้าใจการรับฟังทอดตัวอยู่ในใจกลางของการเรียนรู้ ภาษา แต่ก็เป็นความชำนาญอย่างน้อยทำความเข้าใจและอย่างน้อยผ่าน เอกสารนี้จะนำมาซึ่งการพัฒนาร่วมกันและการวิจัยในปัจจุบันในฟิลด์ที่สอง ภาษา และต่างประเทศ( L 2 )การฟัง เริ่มต้นด้วยการประชุมสรุปข้อมูลที่ของปัจจัยการเรียนรู้และสังคมที่แตกต่างกันที่ได้ฟังเสียงที่ส่งผลกระทบต่อตามด้วยโดยสรุปของการวิจัยในปัจจุบันในการพัฒนาความรู้ความชำนาญและวิเคราะห์การรับรู้ รุ่นแบบอินทิเกรตสำหรับการเรียนการสอนที่ผู้เรียนได้อย่างไรในการฟังแล้วสลัดเครื่องเคียงกาแฟและน้ำชา นอกจากนี้การวิจัยในปัจจุบันในการฟังใน สภาพแวดล้อม การใช้งานมัลติมีเดียการประเมินการศึกษาการฟังและการฟังเพลงได้รับการนำเสนอ กระดาษที่จะสิ้นสุดลงด้วยการประชุมในพื้นที่สำหรับการวิจัยเพิ่มเติมให้เหตุผลว่ากระบวนการของการฟังความต้องการมากขึ้นในการวิจัยให้ความใส่ใจกับความลึกของการศึกษาว่าการสอบสวนลึกเข้าไปในการโต้ตอบของกระบวนการและปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จการฟังเพลง L 2 .


เมื่อไม่นานมานี้ในการพัฒนา ภาษา ที่สองและต่างประเทศการฟังความเข้าใจการวิจัย