Text
History
After identifying the mismatch or g
After identifying the mismatch or gap, the next step is to decide what action to take based on how many knowledge components (and their importance) that นักศึกษา might not have developed.
After identifying the mismatch or gap, the next step is to decide what action to take based on how many knowledge components (and their importance) that นักศึกษา might not have developed.
0
/5000
Detect language
Afrikaans
Albanian
Amharic
Arabic
Armenian
Azerbaijani
Basque
Belarusian
Bengali
Bosnian
Bulgarian
Catalan
Cebuano
Chichewa
Chinese
Chinese Traditional
Corsican
Croatian
Czech
Danish
Dutch
English
Esperanto
Estonian
Filipino
Finnish
French
Frisian
Galician
Georgian
German
Greek
Gujarati
Haitian Creole
Hausa
Hawaiian
Hebrew
Hindi
Hmong
Hungarian
Icelandic
Igbo
Indonesian
Irish
Italian
Japanese
Javanese
Kannada
Kazakh
Khmer
Kinyarwanda
Klingon
Korean
Kurdish (Kurmanji)
Kyrgyz
Lao
Latin
Latvian
Lithuanian
Luxembourgish
Macedonian
Malagasy
Malay
Malayalam
Maltese
Maori
Marathi
Mongolian
Myanmar (Burmese)
Nepali
Norwegian
Odia (Oriya)
Pashto
Persian
Polish
Portuguese
Punjabi
Romanian
Russian
Samoan
Scots Gaelic
Serbian
Sesotho
Shona
Sindhi
Sinhala
Slovak
Slovenian
Somali
Spanish
Sundanese
Swahili
Swedish
Tajik
Tamil
Tatar
Telugu
Thai
Turkish
Turkmen
Ukrainian
Urdu
Uyghur
Uzbek
Vietnamese
Welsh
Xhosa
Yiddish
Yoruba
Zulu
Afrikaans
Albanian
Amharic
Arabic
Armenian
Azerbaijani
Basque
Belarusian
Bengali
Bosnian
Bulgarian
Catalan
Cebuano
Chichewa
Chinese
Chinese Traditional
Corsican
Croatian
Czech
Danish
Dutch
English
Esperanto
Estonian
Filipino
Finnish
French
Frisian
Galician
Georgian
German
Greek
Gujarati
Haitian Creole
Hausa
Hawaiian
Hebrew
Hindi
Hmong
Hungarian
Icelandic
Igbo
Indonesian
Irish
Italian
Japanese
Javanese
Kannada
Kazakh
Khmer
Kinyarwanda
Klingon
Korean
Kurdish (Kurmanji)
Kyrgyz
Lao
Latin
Latvian
Lithuanian
Luxembourgish
Macedonian
Malagasy
Malay
Malayalam
Maltese
Maori
Marathi
Mongolian
Myanmar (Burmese)
Nepali
Norwegian
Odia (Oriya)
Pashto
Persian
Polish
Portuguese
Punjabi
Romanian
Russian
Samoan
Scots Gaelic
Serbian
Sesotho
Shona
Sindhi
Sinhala
Slovak
Slovenian
Somali
Spanish
Sundanese
Swahili
Swedish
Tajik
Tamil
Tatar
Telugu
Thai
Turkish
Turkmen
Ukrainian
Urdu
Uyghur
Uzbek
Vietnamese
Welsh
Xhosa
Yiddish
Yoruba
Zulu
From:
-
To:
-
Results (
Thai
) 1:
[Copy]
Copied!
หลังจากระบุไม่ตรงกันหรือช่องว่าง ขั้นตอนถัดไปคือการ ตัดสินใจการดำเนินการใดตามความรู้กี่ส่วนประกอบ (และความสำคัญ) ที่นักศึกษาอาจไม่ได้มีพัฒนาได้
Being translated, please wait..
Results (
Thai
) 2:
[Copy]
Copied!
หลังจากระบุไม่ตรงกันหรือช่องว่างขั้นตอนต่อไปคือการตัดสินใจว่าจะดำเนินการขึ้นอยู่กับองค์ประกอบหลายวิธีความรู้ (และความสำคัญของพวกเขา) ที่นักศึกษาอาจจะไม่ได้มีการพัฒนา
Being translated, please wait..
Results (
Thai
) 3:
[Copy]
Copied!
หลังจากที่การระบุไม่ตรงกันหรือช่องว่าง ขั้นตอนถัดไปคือการ ตัดสินใจว่า การกระทำที่จะใช้ขึ้นอยู่กับวิธีการหลายความรู้ส่วนประกอบและความสำคัญของพวกเขา ) ที่นักศึกษาอาจไม่ได้พัฒนา
Being translated, please wait..
Other languages
English
Français
Deutsch
中文(繁体)
日本語
한국어
Español
Português
Русский
Italiano
Nederlands
Ελληνικά
العربية
Polski
Català
ภาษาไทย
Svenska
Dansk
Suomi
Indonesia
Tiếng Việt
Melayu
Norsk
Čeština
فارسی
The translation tool support:
Afrikaans
,
Albanian
,
Amharic
,
Arabic
,
Armenian
,
Azerbaijani
,
Basque
,
Belarusian
,
Bengali
,
Bosnian
,
Bulgarian
,
Catalan
,
Cebuano
,
Chichewa
,
Chinese
,
Chinese Traditional
,
Corsican
,
Croatian
,
Czech
,
Danish
,
Detect language
,
Dutch
,
English
,
Esperanto
,
Estonian
,
Filipino
,
Finnish
,
French
,
Frisian
,
Galician
,
Georgian
,
German
,
Greek
,
Gujarati
,
Haitian Creole
,
Hausa
,
Hawaiian
,
Hebrew
,
Hindi
,
Hmong
,
Hungarian
,
Icelandic
,
Igbo
,
Indonesian
,
Irish
,
Italian
,
Japanese
,
Javanese
,
Kannada
,
Kazakh
,
Khmer
,
Kinyarwanda
,
Klingon
,
Korean
,
Kurdish (Kurmanji)
,
Kyrgyz
,
Lao
,
Latin
,
Latvian
,
Lithuanian
,
Luxembourgish
,
Macedonian
,
Malagasy
,
Malay
,
Malayalam
,
Maltese
,
Maori
,
Marathi
,
Mongolian
,
Myanmar (Burmese)
,
Nepali
,
Norwegian
,
Odia (Oriya)
,
Pashto
,
Persian
,
Polish
,
Portuguese
,
Punjabi
,
Romanian
,
Russian
,
Samoan
,
Scots Gaelic
,
Serbian
,
Sesotho
,
Shona
,
Sindhi
,
Sinhala
,
Slovak
,
Slovenian
,
Somali
,
Spanish
,
Sundanese
,
Swahili
,
Swedish
,
Tajik
,
Tamil
,
Tatar
,
Telugu
,
Thai
,
Turkish
,
Turkmen
,
Ukrainian
,
Urdu
,
Uyghur
,
Uzbek
,
Vietnamese
,
Welsh
,
Xhosa
,
Yiddish
,
Yoruba
,
Zulu
, Language translation.
“The yen fell against all 16 of its most
This can happen whether they believe the
Each of these phrases begins with a word
would you like me to held you with that
đi du lịch
would you like me to held you with that
GPA
What’s the point of trying?”)
người con trai đầu tiên làm trái tim tôi
Από το Τμήμα Ποινικού Μητρώου της Εισαγγ
หลังจากที่เขาได้รับการฝึกที่เท็กซัส
I'd like to get to know you better
Identify an appropriate level of challen
พุกตะปู
诺丁山还在和他玩狼来了的游戏
นักศึกษา may also have had discouraging
would you like me to held you with thatl
I don't chase people anymore. I learned
หลังจากที่เขาได้รับการฝึกที่เท็กซัสเสร็จ
Additionally, นักศึกษา have beliefs abou
Vì sao tôi chọn tiếng Pháp là ngoại ngữ
If they believe learning is generally fa
โรแลนเขาไม่มีเวลาว่างมากและต้องฝึกหนัก
Finally, if นักศึกษา attribute their suc
Copy
right
©2025
I Love Translation
. All reserved.
E-mail: