Results (
Vietnamese) 2:
[Copy]Copied!
Một nghiên cứu đã cố gắng để điều tra cách thức mà người học có được vốn từ vựng thông qua điện thoại di động
điện thoại được thực hiện bởi Chen, Hsieh, và Kinshuk (2008). Học viên được coi là có khác nhau bằng lời nói và
kỹ năng học tập trực quan theo một cuộc khảo sát trực tuyến vào khả năng của trí nhớ ngắn hạn đã được cung cấp với
bốn loại khác nhau của các chú thích cho việc học từ vựng tiếng Anh phụ thuộc vào việc học của mình
ưu đãi được xác định trong cuộc khảo sát. Flashcards được gửi tới điện thoại di động của họ thông qua SMS mà
bao gồm một trong bốn loại khác nhau của các chú thích; Từ tiếng Anh duy, chữ tiếng Anh với văn bản
chú thích, từ với chú thích ảnh bằng tiếng Anh, và từ tiếng Anh với cả hai văn bản và ảnh
chú thích. Flashcards được xem trong lớp học và học viên đã được đưa ra 50 phút để tìm hiểu 24
mục từ vựng. Trong một bài kiểm tra được thực hiện ngay lập tức sau khi các hoạt động trên máy tính để bàn trong
lớp học, họ đã tìm thấy rằng các chú thích bằng hình ảnh hỗ trợ những học viên đã có bằng lời nói và cao thấp hơn
khả năng thị giác để giữ lại từ vựng, ít nhất là trong ngắn hạn.
Being translated, please wait..
