At present it appears that only a s

At present it appears that only a small percentage of EM students in SEQAP schools have difficulty in achieving proficiency in Vietnamese, and under FDS, all achieve proficiency by the end of Grade 5. The Grade 5 Assessment study published in 2015 shows no difference between Kinh and EM levels of achievement in general, although students from poorer, mountainous regions perform less well than those from other regions, and these are areas where many

Results (Vietnamese) 1:

Hiện nay có vẻ là chỉ có một tỷ lệ nhỏ của EM học sinh trong trường học SEQAP gặp khó khăn trong việc đạt được trình độ thông thạo bằng tiếng Việt, và dưới FDS, tất cả đạt được trình độ thông thạo cuối lớp 5. Lớp 5 đánh giá nghiên cứu được công bố vào năm 2015 cho thấy không có sự khác biệt giữa các cấp Kinh và EM tích nói chung, mặc dù các sinh viên từ nghèo, miền núi khu vực thực hiện ít hơn tốt hơn so với những người từ các vùng khác, và đây là khu vực nơi nhiều

Results (Vietnamese) 2:

Hiện nay nó xuất hiện rằng chỉ có một tỷ lệ phần trăm nhỏ của sinh viên trong các trường học EM SEQAP gặp khó khăn trong việc đạt được trình độ thông thạo tiếng Việt, và dưới FDS, tất cả đạt được trình độ thông thạo vào cuối năm lớp 5. Các nghiên cứu lớp 5 đánh giá được công bố vào năm 2015 cho thấy không có sự khác biệt giữa người Kinh và mức EM thành tích nói chung, mặc dù sinh viên đến từ các vùng nghèo, miền núi thực hiện kém hơn so với những người từ các khu vực khác, và đây là những khu vực có nhiều