The present study sought to assess

The present study sought to assess the impact of one such CAI program, Imagine Learning English (ILE), on both the receptive vocabulary and early literacy skills of 284 kindergarten students, including English language learners using a 2 x 2 cross-over research design over a period of a full school year

Results (Thai) 1:

การศึกษาปัจจุบันพยายามที่จะประเมินผลกระทบของหนึ่งโปรแกรมดังกล่าวไก จินตนาการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ (เมา), คำศัพท์ครอบครัวและช่วงวัดทักษะของนักเรียนอนุบาล 284 รวมทั้งเรียนภาษาอังกฤษที่ใช้การออกแบบวิจัยข้ามมากกว่า 2 x 2 ช่วงทั้งโรงเรียนปี

Results (Thai) 2:

การศึกษาครั้งนี้พยายามที่จะประเมินผลกระทบของหนึ่งในโปรแกรมดังกล่าวบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนจินตนาการการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ (ILE) ทั้งคำศัพท์ที่เปิดกว้างและทักษะความรู้เริ่มต้นของนักเรียนชั้นอนุบาล 284 รวมทั้งเรียนภาษาอังกฤษโดยใช้ 2 x 2 ข้ามไปออกแบบการวิจัยมากกว่า ระยะเวลาของการเรียนปีเต็ม

Results (Thai) 3:

การศึกษาพยายามที่จะประเมินผลกระทบของเช่นบทเรียนโปรแกรม จินตนาการการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ( ILE ) ทั้งจำนวนคำศัพท์และทักษะต้นของ 284 นักเรียนอนุบาล รวมทั้งผู้เรียนภาษาอังกฤษใช้ 2 x 2 ข้ามการออกแบบการวิจัยในช่วงปีโรงเรียนเต็มรูปแบบ