THE QUALITY DILEMMAIN ONLINE EDUCAT

THE QUALITY DILEMMA
IN ONLINE EDUCATION REVISITED
Nancy K. Parker
Athabasca University
INTRODUCTION
With the proliferation of online learning providers, and the challenges
presented by the distance education sector to state regulators and accrediting
bodies, it is not surprising that “buyer beware” is the watchword for
students, institutions, and public agencies alike. In the current environment,
organizations must demonstrate the quality of their services in
ways that are intelligible to potential students and their employers; faculty
and staff; regulators; and government agencies. The admirable attempts
to define quality standards and best practices for online education,
however, have done little to assuage the scepticism of representatives in
the academy who are more accustomed to face-to-face delivery, directed
to bounded communities. Fully addressing the roots of such scepticism
is beyond the scope of this paper; however, its presence informs much
of the technical discussion around quality assurance frameworks, in
higher education in general, and in online delivery in particular.

Results (Indonesian) 1:

kualitas dilema
dalam pendidikan online ditinjau
nancy k. parker
Athabasca universitas

pengenalan dengan proliferasi penyedia pembelajaran online, dan tantangan
disajikan oleh sektor pendidikan jarak jauh untuk regulator negara dan akreditasi
badan, tidak mengherankan bahwa "pembeli berhati-hatilah" adalah semboyan bagi
mahasiswa, lembaga , dan badan-badan publik sama.dalam lingkungan saat ini,
organisasi harus menunjukkan kualitas layanan mereka di
cara-cara yang dapat dimengerti oleh siswa potensial dan majikan mereka, fakultas
dan staf, regulator, dan lembaga pemerintah. upaya mengagumkan
untuk menentukan standar kualitas dan praktik terbaik untuk pendidikan online,
bagaimanapun, telah melakukan sedikit untuk meredakan skeptisisme perwakilan di
akademi yang lebih terbiasa tatap muka pengiriman, diarahkan
kepada masyarakat dibatasi. menangani sepenuhnya akar skeptisisme tersebut
berada di luar cakupan makalah ini, namun kehadirannya memberitahu banyak
diskusi teknis di sekitar kerangka jaminan kualitas, dalam
pendidikan tinggi secara umum, dan dalam pengiriman online pada khususnya.

Results (Indonesian) 2:

DILEMA kualitas
di ONLINE pendidikan REVISITED
Nancy K. Parker
Athabasca Universitas
pengenalan
dengan proliferasi penyedia pembelajaran online, dan tantangan
disajikan oleh sektor pendidikan jarak ke regulator negara dan akreditasi
tubuh, tidaklah mengherankan bahwa "pembeli Waspadalah" adalah semboyan untuk
siswa, lembaga-lembaga dan badan-badan umum yang sama. Dalam lingkungan saat ini,
organisasi harus menunjukkan kualitas layanan mereka dalam
cara-cara yang dimengerti kepada siswa potensial dan majikan mereka; Fakultas
dan staf; regulator; dan lembaga pemerintah. Upaya mengagumkan
untuk menetapkan standar kualitas dan praktik terbaik untuk pendidikan online,
namun, telah melakukan sedikit untuk meredakan skeptisisme perwakilan di
Akademi yang lebih terbiasa dengan penyampaian secara tatap muka, diarahkan
untuk dibatasi masyarakat. Sepenuhnya mengatasi akar skeptisisme seperti
berada di luar cakupan makalah ini; Namun, kehadiran menginformasikan banyak
diskusi teknis di sekitar kerangka jaminan kualitas, di
pendidikan tinggi pada umumnya, dan online pengiriman pada khususnya.