After receiving various instruction

After receiving various instructional treatments, each participant was required to take a quiz during the second session. The quiz was designed and developed to assess participants’ learning achievements after finishing their instruction. From three categories of questions — fact differentiation/recall, analysis/comparison, and
understanding/problem-solving — different types of learning outcomes were determined. The researcher graded and recorded all the post-tests.

Results (Thai) 1:

หลังจากได้รับการรักษาต่าง ๆ สอน ผู้เรียนแต่ละที่ต้องใช้แบบทดสอบในระหว่างช่วงสอง แบบทดสอบถูกออกแบบ และพัฒนาเพื่อประเมินความสำเร็จการเรียนรู้ของผู้เรียนหลังจากเสร็จสิ้นคำสั่งของพวกเขา จากสามประเภทของคำถาม — ความจริงที่สร้างความแตกต่าง/เรียกคืน วิเคราะห์/เปรียบเทียบ และ ความเข้าใจ/ปัญหา — ชนิดต่าง ๆ ผลการเรียนรู้ที่กำหนด นักวิจัยระดับ และบันทึกทั้งหมดการทดสอบหลัง

Results (Thai) 2:

หลังจากได้รับการรักษาที่การเรียนการสอนต่าง ๆ เข้าร่วมแต่ละคนจะต้องใช้แบบทดสอบในช่วงเซสชั่นที่สอง แบบทดสอบที่ได้รับการออกแบบและพัฒนาเพื่อประเมินความสำเร็จของการเรียนรู้ของผู้เข้าร่วมหลังจากจบการเรียนการสอนของพวกเขา จากสามประเภทของคำถาม - ความจริงที่แตกต่างกัน / การเรียกคืนการวิเคราะห์ / เปรียบเทียบและ
ความเข้าใจ / การแก้ปัญหา - ความแตกต่างของผลการเรียนรู้ได้รับการพิจารณา นักวิจัยอย่างช้า ๆ และบันทึกทุกการทดสอบโพสต์

Results (Thai) 3:

หลังจากรับการรักษาการสอนต่าง ๆ ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะต้องใช้แบบทดสอบในช่วงที่สอง แบบทดสอบถูกออกแบบ และพัฒนา เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังจากจบกิจกรรมการเรียนการสอนของพวกเขา จากสามประเภทของคำถาม - ความเป็นจริงความแตกต่าง / เรียกคืน , การเปรียบเทียบและการวิเคราะห์ /
,ความเข้าใจ / การแก้ปัญหา - ประเภทของการเรียนรู้ได้กำหนดไว้ ผู้วิจัยได้ให้คะแนนและบันทึกการทดสอบทั้งหมดโพสต์