A stratified cluster design was use

A stratified cluster design was used to evaluate a 10-month parenting program delivered to mothers of
children in rural Bangladesh. Intervention mothers through a combination of group meetings and home
visits received messages along with an illustrative card concerning hygiene, responsive feeding, play,
communication, gentle discipline, and nutritious foods. Control mothers received the standard government
care. Three months prior, 463 children between 4 and 14 months in a subdistrict of western
Bangladesh were administered the cognitive, receptive language and expressive language Bayley III
subtests, their length was taken and past week illness recorded. Gross motor milestones were reported
by the mother and verified through observation. Mothers were interviewed concerning their practices:
preventive health practices, dietary diversity, home stimulation, and knowledge about development
milestones. Maternal depressive symptoms were assessed as a measure of emotional availability. Family
sociodemographic variables included maternal education, family assets, decision-making and mobility
autonomy. One month after the end of the program, mothers and their children were again assessed.
Comparisons were made between intervention and control children who were under-12 months vs. 12
months and older at the start of the program. This may be a critical age, when children begin to be
upright and mobile enough to explore on their own and be less dependent on parenting stimulation.
Analyses yielded strong intervention effects on the three Bayley subtests and on parenting practices
related to stimulation and knowledge of development milestones. Age effects were found only for dietary
diversity in that younger children in the program benefited more than older ones. However, all children
became more stunted. Findings are discussed in terms of theories of behaviour change and parenting,
critical ages for parenting programs, and implications for program delivery.

Results (Thai) 1:

แบบ stratified คลัสเตอร์ใช้ประเมินโปรแกรม 10 เดือนไปส่งมารดาของเด็กในชนบทบังกลาเทศ แม่แทรกแซงผ่านการประชุมกลุ่มและบ้านข้อความได้รับการเข้าชม ด้วยบัตรการแสดงที่เกี่ยวกับสุขอนามัยอาหารตอบสนอง เล่นสื่อสาร วินัยอ่อนโยน และอาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการ แม่ควบคุมรัฐบาลมาตรฐานที่ได้รับดูแล สามเดือนก่อน เด็ก 463 ระหว่าง 4 และ 14 เดือนในตำบลของตะวันตกประเทศบังกลาเทศได้จัดการภาษารับรู้ ครอบครัวและแสดงออกภาษา Bayley IIIsubtests ความยาวของพวกเขาถูกนำมา และบันทึกโรคสัปดาห์ที่ผ่านมา มีรายงานเหตุการณ์สำคัญมอเตอร์รวมโดยแม่ และตรวจสอบ โดยการสังเกต มารดาได้สัมภาษณ์เกี่ยวกับการปฏิบัติการ:วิธีสุขภาพป้องกัน ความหลากหลายอาหาร กระตุ้นบ้าน และความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาเหตุการณ์สำคัญ อาการแม่ depressive ถูกประเมินเป็นการวัดความพร้อมทางอารมณ์ แฟมิลี่ตัวแปร sociodemographic รวมศึกษาแม่ ครอบครัวสินทรัพย์ ตัดสินใจ และความคล่องตัวอิสระ หนึ่งเดือนหลังสิ้นสุดโปรแกรม มารดาและบุตรได้อีกประเมินทำการเปรียบเทียบระหว่างการแทรกแซงและควบคุมเด็กที่อยู่ภายใต้ 12 เดือนเทียบกับ 12เดือน และอายุที่เริ่มต้นของโปรแกรม นี้อาจเป็นวัยสำคัญ เมื่อเด็กเริ่มมีตรง และโมบายพอได้สำรวจตนเอง และน้อยขึ้นอยู่กับการกระตุ้นการเป็นตัวหลักวิเคราะห์หาผลแทรกแซงแรง subtests Bayley สาม และปฏิบัติการเป็นตัวหลักที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์สำคัญในการพัฒนาความรู้และกระตุ้น ลักษณะพิเศษคือพบเฉพาะสำหรับอาหารสำหรับผู้ความหลากหลายในโปรแกรมที่ได้รับประโยชน์มากกว่าคนเก่าที่เด็ก อย่างไรก็ตาม เด็ก ๆแคระกลายเป็นมากขึ้น ผลการวิจัยกล่าวถึงในแง่ของทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมและไปวัยสำคัญสำหรับนี่โปรแกรม และผลกระทบสำหรับการจัดส่งโปรแกรม

Results (Thai) 2:

การออกแบบคลัสเตอร์แบ่งชั้นถูกนำมาใช้ในการประเมินโปรแกรมการอบรมเลี้ยงดู 10 เดือนส่งมอบให้กับแม่ของ
เด็กที่อยู่ในชนบทประเทศบังคลาเทศ แม่แทรกแซงผ่านการรวมกันของการประชุมกลุ่มบ้านและ
เข้าชมได้รับข้อความพร้อมกับบัตรตัวอย่างเกี่ยวกับสุขอนามัย, การให้อาหารที่ตอบสนองต่อการเล่น,
การสื่อสาร, วินัยอ่อนโยนและอาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการ มารดาที่ได้รับการควบคุมของรัฐบาลมาตรฐาน
การดูแล สามเดือนก่อน 463 เด็กอายุระหว่าง 4 และ 14 เดือนในตำบลทางทิศตะวันตกของ
ประเทศบังคลาเทศเป็นยาความรู้ความเข้าใจภาษาที่เปิดกว้างและภาษาที่แสดงออกเบย์ลีย์ที่สาม
การทดสอบย่อยยาวของพวกเขาถูกนำตัวและการเจ็บป่วยสัปดาห์ที่ผ่านมาบันทึก เหตุการณ์สำคัญมอเตอร์ขั้นต้นได้รับรายงาน
จากแม่และตรวจสอบผ่านการสังเกต แม่ถูกสัมภาษณ์เกี่ยวกับการปฏิบัติของพวกเขา:
การปฏิบัติด้านสุขภาพเชิงป้องกันความหลากหลายอาหารกระตุ้นบ้านและความรู้เกี่ยวกับการพัฒนา
ความคืบหน้า อาการซึมเศร้าของมารดาได้รับการประเมินเป็นตัวชี้วัดความพร้อมทางอารมณ์ ครอบครัว
ตัวแปรยาวนานรวมถึงการศึกษาของมารดาสินทรัพย์ครอบครัวการตัดสินใจและการเคลื่อนไหว
อิสระ หนึ่งเดือนหลังจากสิ้นสุดโครงการ, แม่และเด็กของพวกเขาได้รับการประเมินอีกครั้ง.
ศึกษาเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงการแทรกแซงและเด็กที่ถูกควบคุมภายใต้ 12 เดือนเมื่อเทียบกับ 12
เดือนและเก่าที่เริ่มต้นของโปรแกรม นี้อาจจะเป็นอายุที่สำคัญเมื่อเด็กเริ่มที่จะมีความ
ตรงและโทรศัพท์มือถือมากพอที่จะสำรวจตัวเองและจะน้อยขึ้นอยู่กับการกระตุ้นการอบรมเลี้ยงดู.
การวิเคราะห์ผลกระทบให้ผลการแทรกแซงที่แข็งแกร่งในสามการทดสอบย่อยเบย์ลีย์และการปฏิบัติเลี้ยงดู
ที่เกี่ยวข้องกับการกระตุ้นและความรู้ในการพัฒนา เหตุการณ์สำคัญ ผลกระทบอายุที่พบเฉพาะอาหารที่
มีความหลากหลายในการที่เด็กหนุ่มในโปรแกรมได้รับประโยชน์มากขึ้นกว่าคนเก่า แต่เด็กทุกคน
กลายเป็นลักษณะแคระแกรนมากขึ้น ผลการวิจัยจะกล่าวถึงในแง่ของทฤษฎีของการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมและการเลี้ยงดู,
ทุกเพศทุกวัยที่สำคัญสำหรับโปรแกรมการอบรมเลี้ยงดูและผลกระทบต่อการส่งมอบโปรแกรม

Results (Thai) 3:

การออกแบบและประเมินผลกลุ่ม 10 เดือนโปรแกรมส่งไปเลี้ยงดูมารดา
เด็กในชนบทบังคลาเทศ การแทรกแซงของมารดาผ่านการรวมกันของกลุ่มการประชุมและบ้าน
เข้าชมได้รับข้อความพร้อมกับภาพประกอบบัตรเกี่ยวกับสุขอนามัย การตอบสนองต่อการให้อาหาร , เล่น ,
การสื่อสาร อ่อนโยน วินัย และการลดอาหารแม่ควบคุมได้รับการดูแลของรัฐบาล
มาตรฐาน สามเดือนก่อน ตอนนี้เด็กอายุระหว่าง 4 และ 14 เดือนในส่วนของตะวันตก
บังคลาเทศถูกทดสอบทางภาษาและภาษาการแสดงออกการ Bayley 3
แบบทดสอบความยาวของพวกเขาถูกถ่ายและสัปดาห์ที่ผ่านมาป่วยในบันทึก รวมมอเตอร์ความคืบหน้ารายงาน
โดยแม่และตรวจสอบได้ผ่านการสังเกตมารดาได้ให้สัมภาษณ์เกี่ยวกับการปฏิบัติของพวกเขา :
การป้องกันการปฏิบัติด้านสุขภาพ , ความหลากหลาย , อาหารกระตุ้นบ้าน และเหตุการณ์สำคัญเกี่ยวกับการพัฒนา
ความรู้ ภาวะซึมเศร้าของมารดามีการประเมินเป็นตัวชี้วัดความพร้อมทางอารมณ์ ครอบครัว
อุตสาหกรรมตัวแปรทรัพย์สิน การศึกษา ครอบครัว การตัดสินใจและการเคลื่อนย้าย
อิสระหนึ่งเดือนหลังจากสิ้นสุดโปรแกรม แม่และเด็ก ของ พวก เขา อีก ครั้ง .
ๆระหว่างการแทรกแซงและควบคุมเด็กที่ under-12 เดือนและ 12 เดือนและเก่า
ที่เริ่มต้นของโปรแกรม นี้อาจเป็นวัยวิกฤต เมื่อลูกเริ่มจะ
ตัวตรงและมือถือพอที่จะสำรวจตนเอง และลดการพึ่งพาการกระตุ้น parenting
การวิเคราะห์ผลกระทบจากการแทรกแซงที่ดีในการปฏิบัติการแบบสาม Bayley และเกี่ยวข้องกับการกระตุ้นความรู้ต่างๆ
และการพัฒนาของ ผลอายุ พบเพียงอาหาร
ความหลากหลายในที่เด็กๆในโปรแกรมประโยชน์มากกว่าคนที่แก่กว่า อย่างไรก็ตาม เด็กทุกคน
ก็ยิ่งลีบ .ข้อมูลที่กล่าวถึงในแง่ของทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม และการอบรมเลี้ยงดู
วัยอย่างโปรแกรมการอบรมเลี้ยงดู และสำหรับการส่งโปรแกรม