A programme to send 1,000 governmen

A programme to send 1,000 government and university staff in the Cuu Long (Mekong) Delta abroad for post-graduate training has been unevenly regional implemented among the 13 provinces.
The Mekong 1,000 programme (2005–15), chaired by Can Tho University, was launched as a platform project for high-level human resource training in the region.
The programme, worth nearly US$50 million and funded by 13 provinces and one city in the region, aims to promote the region's development goals through training young university staff and provincial administrators.
But in some provinces, it has not even kicked off, primarily due to a lack of funding, and delays in other provinces have been caused by the low foreign language (mostly English) skills of candidates.
Meanwhile, some overseas universities have increased the target language requirement score for candidates.
For the IELTS test, for example, a score of 6.0 or 6.5 is now needed compared to the previous 5.5, and for TOEFL, the score has risen from 450 to 500 or 550.
Programme administrators said few candidates had chosen the majors of social sciences and humanities, medicine and public health, or public administration management, and instead have focused on a narrow range of majors.
Bui Van Binh, manager of Tra Vinh Province's Department of Education and Training, said about 100 staff from different departments and sectors have applied to study abroad.
In many of the province's districts, no one had applied because of the lack of foreign language competence, he said.
Some provinces, like Tien Giang, Kien Giang and Ben Tre, have not sent any candidate abroad for training, mostly because of budget problems

Results (Vietnamese) 1:

Một chương trình để gửi 1.000 chính phủ và nhân viên nhà trường ở đồng bằng sông Cửu Long (Mekong) ở nước ngoài cho đào tạo sau đại học đã khu vực không đồng đều thực hiện trong số các tỉnh 13.Chương trình Mekong 1.000 (2005-15), chủ trì của đại học có thể cần thơ, đã được đưa ra như là một dự án nền tảng cho đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao trong vùng.Chương trình, trị giá gần $50 triệu và tài trợ bởi 13 tỉnh và một thành phố ở vùng, nhằm thúc đẩy mục tiêu phát triển của khu vực thông qua đào tạo nhân viên nhà trường trẻ và tỉnh quản trị viên.Nhưng trong một số tỉnh, nó đã không ngay cả khởi động, chủ yếu là do thiếu các nguồn tài trợ, và sự chậm trễ trong các tỉnh khác đã được gây ra bởi các kỹ năng ngôn ngữ nước ngoài thấp (chủ yếu là tiếng Anh) của ứng cử viên.Trong khi đó, một số trường đại học ở nước ngoài đã tăng số điểm yêu cầu ngôn ngữ mục tiêu cho ứng cử viên.Cho kỳ thi IELTS, ví dụ, một số điểm của 6.0 hoặc 6,5 bây giờ cần so với trước 5.5, và cho TOEFL, các điểm số đã tăng từ 450 lên 500 hoặc 550.Chương trình quản trị viên nói vài ứng cử viên đã chọn chuyên ngành khoa học xã hội và nhân văn, y học và y tế công cộng, hoặc quản lý hành chính, và thay vào đó đã tập trung vào một phạm vi hẹp của chuyên ngành.Bui Van bình, quản lý của tỉnh Trà Vinh sở giáo dục và đào tạo, cho biết các nhân viên khoảng 100 từ phòng ban khác nhau và các lĩnh vực đã áp dụng để nghiên cứu ở nước ngoài.Trong số các huyện của tỉnh, không ai có áp dụng vì thiếu khả năng ngoại ngữ, ông nói.Một số tỉnh, như tiền Giang, Kiên Giang và Bến Tre, chưa gửi bất kỳ ứng cử viên ở nước ngoài cho đào tạo, chủ yếu là vì các vấn đề ngân sách

Results (Vietnamese) 2:

Một chương trình để gửi 1.000 nhân viên chính phủ và các trường đại học ở đồng bằng sông Cửu Long (Mekong) Delta đi đào tạo sau đại học đã được thực hiện trong khu vực không đồng đều giữa 13 tỉnh.
Chương trình Mekong 1000 (2005-15), dưới sự chủ trì của Đại học Cần Thơ, đã đưa ra như là một dự án nền tảng cho đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao trong khu vực.
Các chương trình, trị giá gần US $ 50 triệu và được tài trợ bởi 13 tỉnh và một thành phố trong khu vực, nhằm mục đích thúc đẩy các mục tiêu phát triển của khu vực thông qua đào tạo nhân viên đại học trẻ và cấp tỉnh quản trị.
Nhưng ở một số tỉnh, nó thậm chí còn chưa bắt đầu, chủ yếu là do thiếu kinh phí, và sự chậm trễ ở các tỉnh khác đã được gây ra bởi các ngôn ngữ nước ngoài thấp (chủ yếu là tiếng Anh) kỹ năng của ứng viên.
Trong khi đó, một số trường đại học ở nước ngoài đã tăng lên số điểm yêu cầu ngôn ngữ mục tiêu cho các ứng cử viên.
Đối với bài thi IELTS, ví dụ, một số điểm là 6.0 hoặc 6.5 là bây giờ cần so với trước đó là 5,5, và cho TOEFL, điểm số đã tăng 450-500 hoặc 550.
quản trị Chương trình cho biết vài ứng cử viên đã được lựa chọn các chuyên ngành khoa học xã hội và nhân văn, y học và y tế công cộng, hoặc quản lý hành chính công, và thay vào đó tập trung vào một phạm vi hẹp của các ngành học.
Bùi Văn Bình, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Trà Vinh, cho biết khoảng 100 nhân viên từ các phòng ban và các lĩnh vực khác nhau đã được áp dụng để nghiên cứu ở nước ngoài.
Trong nhiều của các huyện trong tỉnh, không có ai đã áp dụng vì thiếu năng lực ngoại ngữ, ông nói.
Một số tỉnh, như Tiền Giang, Kiên Giang và Bến Tre, có không gửi bất kỳ ứng cử viên ra nước ngoài để đào tạo, chủ yếu là do các vấn đề ngân sách