Part A (Research Proposal) – 30%1.

Part A (Research Proposal) – 30%1. As continuing the work of pervious assessments, students are required to write a research proposal in early childhood education context.2. In the proposal, each student should, first, identify the objective, research questions, and significance on his or her own research topic.3. Then, each student should mention the methodology of his or her research. This should include a description on the sampling of participants, a description of research tools that would be used in the research, an outline on the procedure of the research, and a plan on the application of appropriate data analysis methods.4. This proposal should be in 6 pages excluding references.5. This proposal MUST be written in English.6. For the proposal outline and required content, please find the attachment one*.Part B (Research Tool) – 20%1. Students should design their research tools (interview questions and/or questionnaire) for their research proposal as designed in Part A.2. Students should conduct a pilot study by implementing the designed research tools to collect the preliminary data for the evaluation in Part B.3. By analyzing the preliminary data, students should then complete the activity checklist (attachment two**) for reviewing the accuracy of designed research tool.4. The research tool and activity checklist should be in 4 pages excluding references.5. The research tool and activity checklist MUST be written in English.

Results (Chinese Traditional) 1:

A部分（研究計劃書） - 30％
1.持續透水評估工作，要求學生寫在幼兒教育方面研究的建議。
2.在提案中，每個學生都應該，首先，確定目標，研究問題，以及他或她自己的研究課題的意義。
3.然後，每個學生應該提到他或她的研究方法論。這應包括參與者的採樣描述，研究工具的描述，將在研究中使用，在研究的過程的概要，並在適當的數據分析方法應用的計劃。
4.本提案應在6頁排除引用。
5.本提議應是用英文寫的。
6.對於提案大綱和要求的內容，請查看附件一個*。

B部分（研究工具） - 20％
作為設計的A部分（1）學生應該設計自己的研究工具（面試問題和/或問卷調查）為他們的研究建議
2.學生應該通過實現設計的研究工具進行試點研究收集評估B部分初步數據
3.通過分析初步數據，學生應該然後完成活動清單（附件2 **）審查設計的研究工具的精度。
4.研究工具和活動清單應在4頁排除引用。
5.研究工具和活動清單必須用英語。

Results (Chinese Traditional) 2:

A 部分（研究建議） = 30%
1. 在繼續進行滲透評估工作時，學生必須編寫幼稚教育方面的研究建議。
2. 在提案中，每個學生首先應確定目標、研究問題和對自己研究課題的意義。
3. 然後，每個學生都應該提及他或她的研究方法。這應包括關於參與者抽樣的說明、將被用於研究的研究工具的說明、研究程式的大綱以及關於應用適當資料分析方法的計畫。
4. 本提案應用6頁，不包括參考資料。
5. 本提案必須以英文寫成。
6. 對於建議大綱和所需內容，請找到附件一*。

B 部分（研究工具） = 20%
1. 學生應按照 A 部分的設計設計其研究建議（訪談問題和/或調查問卷）設計其研究工具（ 訪談問題和/或調查問卷）。
2. 學生應通過實施設計的研究工具進行試點研究，以收集B部分評估的初步資料。
3. 通過分析初步資料，學生應完成活動清單（附件二*），以審查設計的研究工具的準確性。
4. 研究工具和活動清單應用4頁，不包括參考文獻。
5. 研究工具和活動清單必須用英文書寫。

Results (Chinese Traditional) 3:

A部分（研究方案）-30%
一。在繼續進行前瞻性評估的過程中，學生需要在幼稚教育背景下撰寫一份研究報告。
2。在提案中，每個學生首先應該確定自己的研究主題的目的、研究問題和意義。
三。然後，每個學生都應該提到他或她的研究方法。這應包括對參與者抽樣的說明、對將用於研究的研究工具的說明、對研究程式的概述以及對適當資料分析方法的應用的計畫。
四。本建議書應為6頁，不包括參考文獻。
5個。這個提議必須用英語寫。
6。投標大綱及所需內容見附件一*。
B部分（研究工具）–20%
一。學生應根據A部分的設計，為其研究方案設計研究工具（面試問題和/或問卷）。
2。學生應通過實施設計的研究工具進行試點研究，以收集B部分評估的初步數據。
三。通過分析初步數據，學生應完成活動清單（附件二**），以評估設計的研究工具的準確性。
四。研究工具和活動清單應為4頁，不包括參考文獻。
5個。研究工具和活動清單必須用英語書寫。