and from a theoretical and pedagogi

and from a theoretical and pedagogical perspective, the different types of feedback do
promote second language development in different ways. In order to research the
effects of CF, it will be necessary both (a) to examine a wide range of types of CF and (b)
to focus on each type of CF and investigate in depth how it contributes to L2
development. This study is intended to provide data for the latter line of research.
Among the corrective feedback types, recasts in particular have been receiving
considerable attention. As research in this field continues to expand, empirical
studies have reported varying results. While some research has revealed significant
benefits of recasts (Mackey and Philp, 1998; Leeman, 2003), others stress the lack of it
(e.g., Lyster, 1998). As conflicting findings have been obtained, it is difficult to draw
any conclusions from them. Although there seems to be agreement among researchers
as to what recast means in general terms, there is a certain degree of variability in
researchers’ specific definitions. Some of the earlier research has not taken this into
consideration, and its results thus defy unbiased comparison and interpretation. The
present study addresses this problem. The study is twofold: it 1) classifies recasts on
the basis of different features and 2) analyzes their effect category by category using
uptake as a measure of their effect.

Results (Indonesian) 1:

dan dari sudut pandang teoritis dan pedagogis, melakukan berbagai jenis umpan balikmempromosikan pengembangan bahasa kedua dengan cara yang berbeda. Untuk penelitianEfek CF, itu akan diperlukan kedua () untuk memeriksa berbagai jenis CF dan (b)untuk fokus pada setiap jenis CF dan menyelidiki secara mendalam bagaimana itu memberikan kontribusi untuk L2pengembangan. Studi ini dimaksudkan untuk menyediakan data untuk baris kedua dari penelitian.Antara jenis umpan balik korektif, recasts khususnya telah menerimaperhatian. Sebagai penelitian di bidang ini terus berkembang, empirispenelitian telah melaporkan hasil yang berbeda-beda. Sementara beberapa penelitian telah mengungkapkan signifikanmanfaat dari recasts (Mackey dan Philp, 1998; Leeman, 2003), orang lain stres kurangnya itu(misalnya, Lyster, 1998). Sebagai bertentangan temuan telah diperoleh, sangat sulit untuk menarikkesimpulan apapun dari mereka. Meskipun tampaknya ada perjanjian antara penelitiuntuk merombak apa berarti secara umum persyaratan, ada tingkat tertentu variabilitas dalamPara peneliti definisi tertentu. Beberapa penelitian sebelumnya belum mengambil ini kepertimbangan, dan hasilnya dengan demikian menentang bias perbandingan dan interpretasi. ThePenelitian ini membahas masalah ini. Studi ada dua: itu 1) mengklasifikasikan recasts padadasar fitur yang berbeda dan 2) menganalisa efek mereka menggunakan kategori oleh Kategoripengambilan sebagai ukuran efek mereka.

Results (Indonesian) 2:

dan dari perspektif teoritis dan pedagogis, berbagai jenis umpan balik yang
mempromosikan pengembangan bahasa kedua dengan cara yang berbeda. Untuk meneliti
efek dari CF, maka akan diperlukan baik (a) untuk memeriksa berbagai jenis CF dan (b)
untuk fokus pada setiap jenis CF dan menyelidiki secara mendalam bagaimana kontribusi untuk L2
pembangunan. Penelitian ini dimaksudkan untuk memberikan data untuk garis akhir penelitian.
Di antara jenis umpan balik korektif, recasts khususnya telah menerima
perhatian. Penelitian di bidang ini terus berkembang, empiris
penelitian telah melaporkan hasil yang bervariasi. Sementara beberapa penelitian telah mengungkapkan signifikan
manfaat recasts (Mackey dan Philp, 1998; Leeman, 2003), yang lain menekankan kurangnya itu
(misalnya, Lyster, 1998). Seperti temuan yang bertentangan telah diperoleh, sulit untuk menarik
kesimpulan apapun dari mereka. Meskipun tampaknya ada kesepakatan di antara para peneliti
seperti apa menyusun kembali berarti secara umum, ada tingkat tertentu variabilitas dalam
definisi khusus peneliti. Beberapa penelitian sebelumnya belum diambil ini ke
pertimbangan, dan hasilnya demikian menentang berisi perbandingan dan interpretasi. The
Penelitian ini membahas masalah ini. Studi ini ada dua: itu 1) mengklasifikasikan recasts di
dasar fitur yang berbeda dan 2) menganalisis kategori efeknya berdasarkan kategori menggunakan
serapan sebagai ukuran efeknya.