Effectiveness of the program[edit]T

Effectiveness of the program[edit]
The HighScope Perry Preschool Project was evaluated in a randomized controlled trial of 123 children (58 were randomly assigned to a treatment group that received the program and a control group of 65 children that did not). Prior to the program, the preschool and control groups were equivalent in measures of intellectual performance and demographic characteristics. After the program the educational and life outcomes for the children receiving the program were much superior to outcomes for the children not receiving the program. Many of the program effects were significant or approaching significance.[3][4]

Educational outcomes for preschool group (versus control group):

At age 27 follow-up

Completed an average of almost 1 full year more of schooling (11.9 years vs. 11 years)
Spent an average of 1.3 fewer years in special education services — e.g., for mental, emotional, speech, or learning impairment (3.9 years vs. 5.2 years)
44 percent higher high school graduation rate (66% vs. 45%)
Pregnancy outcomes for preschool group (versus control group):

At age 27 follow-up

Much lower proportion of out-of-wedlock births (57% vs. 83%)
Fewer teen pregnancies on average (0.6 pregnancies/woman vs. 1.2 pregnancies/woman) (not significant

Results (Vietnamese) 1:

Hiệu quả của chương trình [sửa]HighScope Perry dự án mầm non được đánh giá trong một ngẫu nhiên kiểm soát xét xử của trẻ em 123 (58 đã được ngẫu nhiên giao cho một nhóm điều trị nhận được chương trình và một nhóm kiểm soát của 65 trẻ em không). Trước khi chương trình này, các trường mẫu giáo, nhóm kiểm soát được tương đương trong các biện pháp về sở hữu trí tuệ hiệu suất và đặc điểm nhân khẩu học. Sau khi chương trình của giáo dục và cuộc sống kết quả cho trẻ em nhận được chương trình đã nhiều cấp trên đến các kết quả cho các trẻ em không nhận được chương trình. Nhiều người trong số những tác động của chương trình là tầm quan trọng đáng kể hoặc tiếp cận. [3] [4]Kết quả giáo dục mầm non nhóm (so với nhóm điều khiển):Lúc 27 tuổi theo dõiHoàn thành một mức trung bình của gần 1 năm thêm học (11,9 năm so với 11 tuổi)Chi tiêu trung bình 1,3 tuổi ít hơn trong các dịch vụ giáo dục đặc biệt — ví dụ, cho tinh thần, tình cảm, lời nói, hoặc học khiếm (3.9 năm so với 5.2 năm)tỷ lệ tốt nghiệp cao học (66% so với 45%) 44 phần trămMang thai các kết quả cho nhóm mầm non (so với nhóm điều khiển):Lúc 27 tuổi theo dõiNhiều tỷ lệ thấp hơn các out of wedlock sinh (57% so với 83%)Ít thiếu niên mang thai trung bình (cách 0.6 mang thai/phụ nữ vs 1,2 mang thai/người phụ nữ) (không đáng kể <.05) [5]Cuộc đời hoạt động tội phạm cho nhóm mầm non (so với nhóm điều khiển):Ở tuổi 40 tiếp theo46 phần trăm ít có khả năng đã phục vụ thời gian trong nhà tù hoặc ở tù (28% so với 52%)bắt giữ tỷ lệ thấp hơn 33 phần trăm cho tội phạm bạo lực (32% so với 48%)Kết quả kinh tế cho nhóm mầm non (so với nhóm điều khiển):Ở tuổi 40 tiếp theothu nhập điện cao hàng tháng 42 phần trăm trung bình ($ 1.856 người so với $1.308)26 phần trăm ít có khả năng nhận được chính phủ trợ giúp (ví dụ: phúc lợi, tem thực phẩm) trong mười năm qua (59% so với 80%)Nhìn chung, một nghiên cứu tài liệu một trở lại cho xã hội nhiều hơn $ 16 cho mỗi đồng đô la thuế, đầu tư vào các chương trình chăm sóc và giáo dục sớm. [6] [-chính nguồn cần thiết] Xem thêm Heckman, mặt trăng, Pinto, Savelyev, và Yavitz (2010a, b). [7] [8]

Results (Vietnamese) 2:

Hiệu quả của chương trình [sửa]
Các HighScope mầm non dự án Perry đã được đánh giá trong một thử nghiệm ngẫu nhiên của 123 trẻ em (58 được phân ngẫu nhiên vào một nhóm điều trị đã nhận được chương trình và một nhóm 65 trẻ em đã không). Trước khi các chương trình, các nhóm giáo dục mầm non và kiểm soát được tương đương trong các biện pháp thực hiện trí tuệ và đặc điểm nhân khẩu học. Sau khi chương trình kết quả giáo dục và cuộc sống của những trẻ em được các chương trình đã cao hơn nhiều đến kết quả cho các em không nhận được chương trình. Nhiều tác dụng chương trình là có ý nghĩa quan trọng hoặc tiếp cận [3] [4].

Kết quả giáo dục đối với nhóm giáo dục mầm non (so với nhóm đối chứng):

Ở tuổi 27 theo dõi

hoàn thành một trung bình gần 1 toàn năm có đi học (11,9 năm so với 11 năm)
gian trung bình 1,3 năm ít hơn trong các dịch vụ giáo dục đặc biệt - ví dụ, đối với tinh thần, tình cảm, lời nói, hoặc học suy giảm (3,9 năm so với 5,2 năm)
44 phần trăm tỷ lệ tốt nghiệp trung học cao hơn (66% so với 45%)
kết cục thai kỳ cho nhóm giáo dục mầm non (so với nhóm đối chứng):

ở tuổi 27 theo dõi

tỷ lệ thấp hơn nhiều con ngoài giá thú sinh (57% so với 83%)
mang thai tuổi teen ít hơn trên trung bình (0,6 thai / phụ nữ so với 1,2 lần mang thai / phụ nữ) (không đáng kể <0,05) [5]
Lifetime hoạt động tội phạm cho nhóm giáo dục mầm non (so với nhóm đối chứng):

ở tuổi 40 theo dõi

46 phần trăm ít có khả năng đã phục vụ thời gian ở trong tù hoặc tù (28% so với 52%)
33 phần trăm thấp hơn tỷ lệ bắt giữ vì những tội ác bạo lực (32% so với 48%)
kết quả kinh tế cho nhóm giáo dục mầm non (so với nhóm đối chứng):

Ở tuổi 40 theo dõi

42 cao hơn phần trăm thu nhập hàng tháng trung bình ($ 1856 so với 1.308 $)
26 phần trăm ít có khả năng có hỗ trợ nhận chính phủ (ví dụ như phúc lợi, tem phiếu thực phẩm) trong mười năm qua (59% so với 80%)
Nhìn chung, một nghiên cứu ghi nhận sự trở lại với xã hội của hơn $ 16 cho mỗi đồng đô la thuế đầu tư vào các chương trình chăm sóc và giáo dục sớm. [6] [phi chính nguồn cần thiết] Xem thêm Heckman, Moon, Pinto, Savelyev, & Yavitz (2010a, b). [7] [8]