Upon the creation of the United Sta

Upon the creation of the United State, one of the core concepts on which the hopes for the new democracy were pinned was the ideal that its citizens would be enlightened individuals with clearly articulated rights and the opportunity for individual achievement and education. It was believed that in a free nation where the power belongs to the people, the commitment to education defines the progress of that democracy and is the catalyst for future progress. This core value has not only stood the test of time but has also grown in importance. In this new
Information Era and international economy, education is an increasingly vital commodity, a precursor of potential success and a driving force of chance. It is importance to recognize, however, that we approach education today differently than in the past, partly because the kinds of jobs people had didn’t require the kind of basic education and specialized training that is often required in the workforce today. In the 1950s, for instance, only 20 percent of
American jobs were classified as professional, 20 percent as skilled; and 60 percent as unskilled. Today, our world has changed. The proportion of unskilled jobs has fallen to 20 percent, while jobs now account for at least 60 percent of the workforce. Even more important, almost every job today increasingly requires a combination of academic knowledge and practical skills that require learning throughout a lifetime.

Results (Vietnamese) 1:

Sau khi thành lập Hoa Kỳ, một trong những khái niệm cốt lõi mà hy vọng cho dân chủ mới đã được pinned là ý tưởng rằng các công dân sẽ là giác ngộ cá nhân với các khớp nối rõ ràng quyền và cơ hội cho giáo dục và thành tích cá nhân. Người ta tin rằng trong một quốc gia miễn phí nơi quyền lực thuộc về nhân dân, các cam kết giáo dục xác định sự tiến bộ của nền dân chủ mà và là chất xúc tác cho sự tiến bộ trong tương lai. Giá trị cốt lõi này đã không chỉ đứng sự thử thách của thời gian, nhưng cũng đã phát triển ở tầm quan trọng. Trong này mớiThời đại thông tin và kinh tế quốc tế, giáo dục là một thứ hàng hóa ngày càng quan trọng, một tiền chất của thành công tiềm năng và động lực của cơ hội. Nó là quan trọng để nhận ra, Tuy nhiên, chúng tôi tiếp cận giáo dục hôm nay khác với trong quá khứ, một phần vì các loại công việc người đã không yêu cầu loại giáo dục cơ bản và chuyên ngành đào tạo mà thường được yêu cầu trong lực lượng lao động ngày hôm nay. Trong những năm 1950, ví dụ, chỉ có 20 phần trăm củaCác công việc người Mỹ đã được phân loại như là chuyên nghiệp, 20 phần trăm là có tay nghề; và 60 phần trăm là không có kỹ năng. Hôm nay, thế giới của chúng tôi đã thay đổi. Tỷ lệ các công việc không có kỹ năng đã giảm đến 20 phần trăm, trong khi tài khoản bây giờ công ăn việc làm cho ít nhất là 60% lực lượng lao động. Quan trọng hơn, gần như mọi công việc ngày hôm nay ngày càng đòi hỏi một sự kết hợp học tập kiến thức và kỹ năng thực tế mà yêu cầu học tập suốt đời.

Results (Vietnamese) 2:

Sau khi sự sáng tạo của Hoa Kỳ, là một trong những khái niệm cốt lõi mà trên đó những hy vọng cho các nền dân chủ mới được pinned là lý tưởng mà người dân sẽ được giác ngộ cá nhân có quyền xác định rõ ràng và cơ hội cho các thành tích và giáo dục cá nhân. Người ta tin rằng trong một quốc gia tự do, nơi quyền lực thuộc về nhân dân, cam kết giáo dục xác định sự tiến bộ của nền dân chủ và là chất xúc tác cho sự tiến bộ trong tương lai. Giá trị cốt lõi này đã không chỉ đứng trước thử thách của thời gian, nhưng cũng đã trở nên quan trọng. Trong này mới
kỷ nguyên thông tin và nền kinh tế quốc tế, giáo dục là một mặt hàng ngày càng quan trọng, một tiền chất của thành công tiềm năng và động lực của cơ hội. Nó là quan trọng để nhận ra, tuy nhiên, chúng ta tiếp cận giáo dục hiện nay khác so với trong quá khứ, một phần vì các loại công việc mọi người đã không yêu cầu các loại hình giáo dục cơ bản và chuyên ngành đào tạo mà thường được yêu cầu trong lực lượng lao động hiện nay. Trong những năm 1950, chẳng hạn, chỉ có 20 phần trăm
việc làm tại Mỹ được phân loại như là chuyên nghiệp, 20 phần trăm là có tay nghề cao; và 60 phần trăm là không có tay nghề. Hôm nay, thế giới của chúng tôi đã thay đổi. Tỷ lệ việc làm lao động phổ thông đã giảm đến 20 phần trăm, trong khi công việc chiếm ít nhất 60 phần trăm lực lượng lao động. Thậm chí quan trọng hơn, hầu như mọi công việc ngày nay ngày càng đòi hỏi sự kết hợp của kiến thức học thuật và các kỹ năng thực tế đòi hỏi phải học tập trong suốt cả cuộc đời.