For example, a rubric for class par

For example, a rubric for class participation might articulate the characteristics of meaningful and productive class participation (e.g., thoughtful, informed contributions that build on what others have said) so that the difference between high-quality and low-quality participation is clear.

Results (Thai) 1:

เช่น rubric ร่วมคลาสอาจปล้องลักษณะร่วมชั้นที่มีความหมาย และมีประสิทธิภาพ (เช่น รอบคอบ ทราบผลงานที่สร้างจากสิ่งที่คนอื่นพูด) เพื่อให้ความแตกต่างระหว่างการมีส่วนร่วมที่มี คุณภาพสูง และ คุณภาพต่ำชัดเจน

Results (Thai) 2:

ยกตัวอย่างเช่นเกณฑ์การมีส่วนร่วมในชั้นเรียนอาจเป็นปล้องลักษณะของการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนที่มีความหมายและมีประสิทธิผล (เช่นความคิดผลงานแจ้งว่าสร้างในสิ่งที่คนอื่นได้กล่าวว่า) เพื่อให้ความแตกต่างระหว่างที่มีคุณภาพสูงและมีส่วนร่วมที่มีคุณภาพต่ำที่มีความชัดเจน

Results (Thai) 3:

ตัวอย่างเช่น การติดต่อสื่อสารเพื่อสอน จะชัดเจน ลักษณะของการสื่อความหมาย และมีประสิทธิภาพระดับการมีส่วนร่วม ( เช่น สุขุมแจ้งผลงานที่สร้างสิ่งที่คนอื่น ๆได้กล่าว ) เพื่อให้ความแตกต่างระหว่างการมีส่วนร่วมที่มีคุณภาพสูงและคุณภาพต่ำชัดเจน