Knowing the characteristics is esse

Knowing the characteristics is essential

For the successful teaching of English in primary schools, above all, it is essential for the teacher to understand the young learners' characteristics, instincts, and interests in their cognitive, linguistic, and emotional aspects, because this will play a crucial role in how the teacher builds a lesson, how he or she can make sure that the young learners are fully involved in the learning process, how he or she achieves the objectives of a lesson, and how they respond. In this respect, these lines, in the first place, get the English teacher not only to understand general characteristics of the young learners, but also to recognize the qualifications as a primary English teacher. Secondly, the goals, the contents, and the syllabuses of primary English teaching are roughly discussed in terms of the English curriculum in primary schools. And finally, as the main topic of this paper, how to build a lesson for primary English teaching is more specifically discussed, in terms of teaching procedures including its key stages and their sub stages, the learners' interactions and activities at each stage, and teaching skills and techniques at each sub stage, and so on.

Results (Thai) 1:

รู้ลักษณะเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการประสบความสำเร็จสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียน ข้างต้นทั้งหมด มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับครูเพื่อให้เข้าใจถึงลักษณะของนักเรียนหนุ่ม สัญชาตญาณ และความสนใจในด้านขององค์ความรู้ ภาษา และอารมณ์ เนื่องจากนี้จะมีบทบาทสำคัญในวิธีสร้างบทเรียน ครูว่าเขาหรือเธอสามารถทำให้แน่ใจว่า การเรียนต่อทั้งหมดที่เกี่ยวข้องในกระบวนการเรียนรู้ ว่าเขาหรือเธอบรรลุวัตถุประสงค์ของบทเรียน และวิธีการตอบสนอง ในแง่นี้ บรรทัดเหล่านี้ เป็นที่แรก รับครูสอนภาษาอังกฤษไม่เพียงเข้าใจลักษณะทั่วไปของการเรียนต่อ แต่ยังรับรู้คุณสมบัติที่เป็นครูสอนภาษาอังกฤษเป็นหลัก ประการที่สอง เป้าหมาย เนื้อหา และการ syllabuses หลักการสอนภาษาอังกฤษประมาณกล่าวถึงในแง่ของหลักสูตรภาษาอังกฤษในโรงเรียนประถมศึกษา และในที่สุด เป็นหัวข้อหลักของกระดาษ วิธีการสร้างบทเรียนสำหรับการสอนภาษาอังกฤษหลักอื่น ๆ โดยเฉพาะกล่าว ถึง ในแง่ของกระบวนการรวมถึงขั้นตอนสำคัญ และขั้นตอนย่อยของพวกเขา การโต้ตอบของนักเรียน และกิจกรรมในแต่ละขั้นตอน การเรียนการสอน และการสอนทักษะและเทคนิคในแต่ละขั้นตอนย่อย และ

Results (Thai) 2:

รู้ลักษณะเป็นสิ่งจำเป็น

สำหรับการเรียนการสอนที่ประสบความสำเร็จของภาษาอังกฤษในโรงเรียนประถมศึกษาทั้งหมดข้างต้นเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับครูที่จะเข้าใจการเรียนหนุ่ม 'ลักษณะสัญชาตญาณและความสนใจในด้านความรู้ความเข้าใจภาษาและอารมณ์ของพวกเขาเพราะนี้จะเล่น มีบทบาทสำคัญในวิธีการที่ครูสร้างบทเรียนวิธีการที่เขาหรือเธอสามารถตรวจสอบให้แน่ใจว่าเรียนหนุ่มมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในกระบวนการเรียนรู้วิธีการที่เขาหรือเธอประสบความสำเร็จในวัตถุประสงค์ของการเรียนและวิธีการที่พวกเขาตอบสนอง ในแง่นี้เส้นเหล่านี้ในสถานที่แรกที่ได้รับครูสอนภาษาอังกฤษไม่เพียง แต่จะเข้าใจลักษณะโดยทั่วไปของผู้เรียนที่เล็ก แต่ยังมีคุณสมบัติที่จะรับรู้เป็นครูสอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา ประการที่สองเป้าหมายเนื้อหาและหลักสูตรการสอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษาที่มีการพูดคุยกันประมาณในแง่ของหลักสูตรภาษาอังกฤษในโรงเรียนประถมศึกษา และในที่สุดก็เป็นหัวข้อหลักของการวิจัยนี้วิธีการสร้างบทเรียนการเรียนการสอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษาที่มีการพูดคุยกันมากขึ้นโดยเฉพาะในแง่ของวิธีการเรียนการสอนรวมทั้งขั้นตอนของมันที่สำคัญและขั้นตอนย่อยของพวกเขามีปฏิสัมพันธ์ของผู้เรียนและกิจกรรมในแต่ละขั้นตอนและ การเรียนการสอนทักษะและเทคนิคในแต่ละขั้นตอนย่อยและอื่น ๆ

Results (Thai) 3:

รู้ลักษณะสำคัญสำหรับความสำเร็จที่สอนภาษาอังกฤษในระดับประถมศึกษาทั้งหมด มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับครูที่จะเข้าใจยัง คุณลักษณะของผู้เรียน สัญชาติญาณ และความสนใจในด้านภาษา และด้านอารมณ์ เพราะจะมีบทบาทสำคัญในวิธีการที่อาจารย์สร้างบทเรียน ว่าเขาหรือเธอสามารถตรวจสอบให้แน่ใจว่า นักศึกษาหนุ่มเต็มที่เกี่ยวข้องในกระบวนการการเรียนรู้ ว่าเขาหรือเธอตามวัตถุประสงค์ของบทเรียน และวิธีที่พวกเขาตอบสนอง ในส่วนนี้ เส้นเหล่านี้ในสถานที่แรก , รับครูสอนภาษาอังกฤษไม่เพียง แต่จะเข้าใจลักษณะทั่วไปของนักศึกษาหนุ่ม แต่ยังรับรู้คุณสมบัติเป็นครูภาษาอังกฤษประถมศึกษา ประการที่สอง เป้าหมาย เนื้อหา และร่วมมือในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษหลักประมาณกล่าวถึงในแง่ของหลักสูตรภาษาอังกฤษในโรงเรียนระดับประถมศึกษา และสุดท้าย เป็นหัวข้อหลักของบทความนี้ วิธีการสร้างบทเรียนเพื่อสอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษาเป็นมากขึ้นโดยเฉพาะกล่าวถึงในแง่ของการดำเนินงานรวมถึงขั้นตอนหลักและขั้นตอนย่อยของตน การปฏิสัมพันธ์ของผู้เรียนและกิจกรรมในแต่ละขั้นตอน และทักษะการสอนและเทคนิคในแต่ละขั้นตอนย่อย และอื่น ๆ