Reading 8 THE BRAIN GAINSkim the re

Reading 8 THE BRAIN GAIN
Skim the reading to find the answers to the questions below. When you read a textbook, it is helpful to use all of the differ¬ent kinds of formatting and organization. They will help you to read better and more efficiently. Even when you read an ordi¬nary text, you often have to figure out the organization. How¬ever, in a textbook the titles and subtitles often help to make the organization of the information very clear.
1. Are there subtitles in Reading 7?
2. This reading has three different styles of print. What is each style used for?
3. How does the formatting help the reader understand the organization of the text?
Detail questions
Read the text. Find the details.
1. Quickly read the introduction to find out what this read¬ing is about. Can you restate it here in one sentence?
2. Who is asking the questions?
3. Who is answering them?
4. Do you know the meaning of inspiring?
5. What part of speech is brainy? What does it probably mean?
6. Define “intelligence” as Gardner uses it here. Explain it in your own words.
7. What three pieces of advice does Dr. Gardner give?
THE BRAIN GAIN
Some educators are challenging the traditional measures of intelligence such as IQ tests. One leader of this rebellion is Howard Gardner, Ph.D., a Harvard University psychologist who says that there are actually eight kinds of intelligence — linguistic, logical, musical, spatial, kinesthetic, intra-personal, interpersonal and naturalistic. He says that those who take advantage of their natu-ral strengths can go far. Those who rely on their weaknesses prob-ably won’t have much success. Here Gardner gives the interviewer a few tips on using our inner genius.
INT: Your theory says we’re all just as smart as the brain sur¬geon that we met at a party. Can that possibly be true?
HG: Well, because he works with knives, 1 hope he has great¬er kinesthetic intelligence than you do. But the fact that a per¬son has a high IQ doesn’t mean he’s “smart.”
We need to ask “smart in what?” You could be intelligent in school, in business or in the arts. Intelligence is really about using all of your abilities to do something well. What you are trying to do determines which intelligence is most important. For example, logical intelligence is highly valued in today’s so-ciety, but naturalistic intelligence — the ability to read changes and indications in the environment — was the most important intelligence for thousands of years.
INT: Doesn’t IQ consider all those different abilities?
HG: No. For instance, Ronald Reagan probably had 50 fewer IQ points than Jimmy Carter or Herbert Hoover, but he was a

Results (Russian) 2:

Чтение 8 мозга GAIN
Обезжиренное чтения, чтобы найти ответы на вопросы, приведенные ниже. Когда вы читаете учебник, это полезно использовать все differ¬ent видов форматирования и организации. Они помогут вам читать лучше и более эффективно. Даже когда вы читаете текст ordi¬nary, вы часто должны выяснить организацию. How¬ever, в учебнике названия и субтитры часто помогают сделать организацию информации очень ясно.
1. Есть субтитры в Чтение 7?
2. Это чтение имеет три различные стили печати. Что каждый стиль используется?
3. Как форматирование поможет читателю понять организацию текста?
Подробности вопросы
Прочитайте текст. Найти детали.
1. Быстро прочитайте введение, чтобы узнать, что это read¬ing о. Можете ли вы изложить его здесь, в одном предложении?
2. Кто задает вопросы?
3. Кто отвечает их?
4. Знаете ли вы, значение вдохновляет?
5. Какая часть речи умный? Что это, вероятно, имеете в виду?
6. Определить "интеллект", как Гарднер использует его здесь. Объясните своими словами.
7. Какие три советы вовсе доктор Гарднер дает?
МОЗГ GAIN
Некоторые педагоги бросают вызов традиционным меры интеллекта, такие как IQ тестов. Один из лидеров этого восстания является Говард Гарднер, доктор философии, психолог из Гарвардского университета, который говорит, что есть на самом деле восемь видов интеллекта - лингвистические, логические, музыкальные, пространственные, кинестетические, межличностных, межличностные и натуралистические. Он говорит, что тех, кто пользуется их ГНАУ-RAL сильных может пойти далеко. Те, кто полагается на свои слабости Prob-умело не будет иметь большого успеха. Здесь Гарднер дает интервьюеру несколько советов по использованию нашего внутреннего гения.
INT: Ваша теория говорит, что мы все так же умны, как sur¬geon мозга, что мы встретились на вечеринке. Может, что, возможно, правда?
HG: Ну, потому что он работает с ножами, 1 надеюсь, что он имеет great¬er кинестетический интеллект, чем вы. Но тот факт, что per¬son имеет высокую IQ не значит, что он "умный."
Мы должны спросить "умный в том, что?" Вы могли бы быть умным в школе, в бизнесе или в искусстве. Интеллект действительно об использовании всех ваших способностей, чтобы сделать что-то хорошо. То, что вы пытаетесь сделать, который определяет интеллект является наиболее важным. Например, логично интеллекта высоко ценится в современном так щества, но натуралистический интеллект - умение читать изменения и признаки в окружающей среде - был самым важным разведки в течение тысяч лет.
INT: Не IQ рассмотреть все эти различные способности ?
HG: Нет Например, Рональд Рейган, наверное, было 50 очков меньше, чем IQ Джимми Картера или Герберта Гувера, но он был

Results (Russian) 3:

чтение 8 мозга получить
снимать показания, чтобы найти ответы на вопросы, ниже.когда вы читаете учебник, целесообразно использовать все разных ¬ лор видов форматирования и организации.они помогут вам читать лучше и эффективнее.даже когда ты читал ordi ¬ ни текст, вы часто должны выяснить организации.как ¬ никогда,в учебниках, названия и субтитры часто помогают организации информацию, ясно.
1.есть субтитры при чтении 7?
2.это чтение имеет три разных стилей печати.то, что каждый стиль?
3.как помочь читателю понять формат организации текст?
подробно вопросы
читать текст.найти детали.
1.